20．化學(xué)知識與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請根據(jù)下列信息寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）工業(yè)上利用純堿和熟石灰制得燒堿．
（2）稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹．
（3）固體酒精（主要成分C2H5OH）用作火鍋燃料．

分析 書寫化學(xué)方程式時，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，必須遵守質(zhì)量守恒定律、依據(jù)客觀事實．只有熟悉常見物質(zhì)的俗稱，才能得出正確的答案．

解答 解：（1））熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，純堿是碳酸鈉的俗稱，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．
（3）酒精是乙醇的俗稱，乙醇完全燃燒會生成二氧化碳和水，所以其方程式為：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2；
故答案為：（1）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．（2）6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．（3）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2．

點評 掌握題目所給信息并靈活運用所學(xué)知識是解答本題的關(guān)鍵．書寫化學(xué)方程式時首先寫出反應(yīng)物，“等號”右邊寫出生成物，然后配平．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大．鋅錳電池的構(gòu)造如圖1所示．
（1）鋅錳電池所使用的下列材料中，屬于金屬材料的是AC （填字母序號）．
A．銅帽    B．碳棒    C．鋅筒    D．密封塑料
（2）金屬制品在空氣中放置易生銹，鐵生銹的條件是與水和氧氣并存，廢舊電池銅帽會生成一些綠色的銅銹，其主要成分為是Cu2（OH）2CO3，則銅生銹還必須有二氧化碳參與．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖2（反應(yīng)條件已略去）：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①使溶液A中CuSO4充分反應(yīng)，應(yīng)加入過量的物質(zhì)B，物質(zhì)B的化學(xué)式是Zn，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　　）
A．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水B．工業(yè)廢水不能直接排放
C．淡水資源是取之不盡用之不竭的D．過量使用農(nóng)藥化肥會造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．下面有關(guān)圖的說法中，正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)中的生成物屬于氧化物
C．反應(yīng)前后分子的數(shù)目保持不變
D．該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的、 和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為1：5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．請回答下列問題．

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）由上述微觀示意圖也可看出，化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化的有原子種類、原子數(shù)目．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．將一定量的鐵粉和鋅粉的混合物加入Cu（NO3）2溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，出現(xiàn)無色氣泡．根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中，正確的是（　�。�
A．濾液一定是無色的B．濾液中可能有Zn2+
C．濾渣中一定有Cu、Fe、ZnD．濾渣質(zhì)量可能大于原固體粉末質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合如圖裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用C裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．A～H是初中最常見的物質(zhì)，如圖所示為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為黑色固體．H為藍(lán)色沉淀且易受熱分解（其中部分生成物和反應(yīng)條件已給出）

回答下列問題：
（1）E為CuO；
（2）D→F的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（3）E→G的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)反應(yīng)也有“悄悄”進行的．小明和他的同學(xué)對二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進行了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管（如圖）．取少量大試管中的液體于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】小明認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3；小剛認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】
小剛為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾；②向濾液滴加適量酚酞試液．酚酞試液變紅 小剛猜想成立
 
【實驗反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【實驗拓展】同學(xué)們聯(lián)想到氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，由同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴加邊測定混合溶液的pH．請你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7時”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是pH小于或等于7時，表明OH-被消耗，說明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
【總結(jié)提高】試設(shè)計兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實發(fā)生了反應(yīng)，從實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論等方面加以說明．
 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一在氫氧化鈉溶液中滴加1～2滴酚酞試液，再向其中滴加稀硫酸酚酞試液由紅色變?yōu)闊o色氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)．
方案二在常溫的氫氧化鈉溶液中滴加同溫稀硫酸用溫度計測量混合液的溫度混合液溫度明顯升高

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