【題目】空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )
A.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
B.空氣中分離出來(lái)的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好
D.分離液態(tài)空氣制氧氣屬于分解反應(yīng)

【答案】B
【解析】A、氧氣約占空氣體積的 ，而不是質(zhì)量，故錯(cuò)誤．
B、氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不易和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則可作食品保鮮的保護(hù)氣，故正確．
C、空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，污染越嚴(yán)重，故錯(cuò)誤．
D、分離液態(tài)空氣制氧氣屬于物理變化，故錯(cuò)誤．故選B．
【考點(diǎn)精析】掌握空氣的污染及其危害和分解反應(yīng)及其應(yīng)用是解答本題的根本，需要知道對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等．危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等；分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度下有一杯飽和的硝酸鉀溶液，欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變，下列操作可行的是

A. 加入一定質(zhì)量的硝酸鉀 B. 加入該溫度下少量飽和的硝酸鉀溶液

C. 降低溫度 D. 恒溫蒸發(fā)溶劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是

A. 2O ——表示兩個(gè)氧元素 B. 2N2 ——表示兩個(gè)氮?dú)夥肿?/span>

C. Ca2+ ——表示鈣元素顯+2價(jià) D. NaSO4 ——表示硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化主要屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 酒精揮發(fā) B. 葡萄釀酒 C. 石蠟熔化 D. 濕衣晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧元素和碳元素的本質(zhì)區(qū)別是：

A. 元素符號(hào)不同 B. 元素名稱不同

C. 核電荷數(shù)不同 D. 中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

40mL

20mL

10mL


（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是
（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）、 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 加碘鹽 B. 金剛石 C. 澄清石灰水 D. 潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 將葡萄糖、砂糖放在燃燒匙中灼燒有黑色固體生成

B. 將銅綠加熱，固體由綠色變?yōu)楹谏写碳ば詺馕兜臍怏w生成

C. 碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

D. 電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
（1）關(guān)于“H2O”的說(shuō)法中，正確的是。
Ⅰ．表示水這種物質(zhì) Ⅱ．表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 Ⅲ．表示一個(gè)水分子 Ⅳ．表示一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
（2）人發(fā)熱的時(shí)候，常常用冰塊來(lái)降溫，是利用了水的性質(zhì)。
（3）實(shí)驗(yàn)室電解水（如圖1），與直流電源正極相連的試管中生成的氣體是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該實(shí)驗(yàn)證明水是由組成的。
（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是
Ⅰ．分子大小 Ⅱ．分子種類 Ⅲ．分子間隔
（5）某水廠凈化水的大致流程如下：

水經(jīng)過(guò)沙濾池，除去的雜質(zhì)是；炭濾池中活性炭的主要作用是。
（6）水常用來(lái)配制溶液�，F(xiàn)將100g 95%的乙醇溶液稀釋為75%的乙醇溶液用于醫(yī)用消毒，需要加水的體積為mL。（精確到0.1）

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