科目:初中化學 來源:廣東省廣州市白云區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下圖是某反應的微觀示意圖, 其中○表示X原子, ●表示Y原子。下列說法正確的是( )
+→+
A. 反應物由原子直接構成 B. 生成物是混合物
C. 用符號表示為2X D. 反應中不發(fā)生變化的原子有兩種
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科目:初中化學 來源:廣東省茂名市高州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
如同氧元素一樣,碳元素的單質(zhì)及化合物在生產(chǎn)生活實際中也有著十分廣泛的應用。請根據(jù)你掌握的知識回答下列問題:
(1)重要檔案或票據(jù),一殷都要求運用碳素墨水筆書寫,其理論依據(jù)是_____。
(2)焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一,它們在高爐中發(fā)生了一系列化學反應,其中CO使氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵,就是最重要的反應之一,請寫出該反應的化學方程式:_____。
(3)小章同學準備在實驗室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵。
其中:
①實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有:_____。
②裝置圖中澄清石灰水的作用是_____,其中所發(fā)生的反應的化學方程式是_____。
③某同學實驗完成后,發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重4.4g,則該同學通入裝置的CO氣體質(zhì)量肯定大于_____,其理由是_____。
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科目:初中化學 來源:廣東省茂名市高州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列關于元素X原子結(jié)構示意圖下列說法不正確的是( 。
A. 該元素在形成化合物時顯示+2價
B. 該原子的核外電子數(shù)為l2
C. X屬于非金屬元素
D. 該原子易失去電子,轉(zhuǎn)化為帶兩個單位正電荷的陽離子
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科目:初中化學 來源:云南省保山市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:推斷題
下圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關系
(1) 寫出B~E各物質(zhì)的化學式:
B___________;C______________;D______________;
(2) 寫出C→D的化學方程式:__________________________________________。
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科目:初中化學 來源:云南省保山市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列化學方程式中,完全正確的是( )
A. P+O2P2O5 B. C+2OCO2
C. Mg2+O22MgO D. 3Fe+2O2Fe3O4
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科目:初中化學 來源:云南省保山市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列敘述符合綠色化學要求的是( )。
A. 化工廠的煙囪中排放出未經(jīng)處理的煙塵 B. 工業(yè)上可以大量使用化石燃料
C. 農(nóng)民焚燒作物秸稈 D. 垃圾分類回收,并進行化學加工再利用
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科目:初中化學 來源:甘肅省定西市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列是制取水煤氣的反應微觀示意圖。有關說法錯誤的是
A. 該反應屬于置換反應 B. 參加反應的A、B質(zhì)量比為1:1
C. 生成C、D個數(shù)比為1:1 D. 該反應遵循質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學 來源:陜西省寶雞市鳳翔縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:綜合題
多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題。
(1)認識物質(zhì)的組成和結(jié)構
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有_____元素。
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構成。
(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)
如圖所示,將高低兩個燃著的蠟燭放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。
(3)辯證地認識物質(zhì)
功過相對論。以二氧化碳的“功”、“過”事實分析。
“功”:為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料;“過”:使全球氣候變暖,導致海平面上升等。
植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學式是_____;為了減少大氣中二氧化碳含量過多所導致的危害,需要將二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時有水生成,該反應的化學方程式是_____。
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