3．在進(jìn)行“二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)放置小蠟燭的銅架上出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，且綠色物質(zhì)只出現(xiàn)在下部（伸到燒杯下面的部分），上部和在燒杯外的部分沒(méi)有出現(xiàn)，小明思考，銅也會(huì)生銹嗎？為什么只出現(xiàn)在下部呢？銅生銹的條件是什么？
【查閱資料】銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色的物質(zhì)（銅綠），其主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式時(shí)候Cu2（OH）2CO3，受熱易分解．
【猜想與假設(shè)】依據(jù)銅綠的化學(xué)式，小明猜想銅生銹的條件可能是，銅與氧氣、水和二氧化碳共同作用，做出此猜想的依據(jù)是銅綠中含有碳元素、氫元素和氧元素．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將四塊銅片分別按如圖放置半個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下，A中銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重，B、C、D中銅片不生銹，D裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

【得出結(jié)論】根據(jù)A和D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知銅生銹需要二氧化碳．
【反思與應(yīng)用】利用所得結(jié)論填空，依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)合“二氧化碳澆滅蠟燭”的實(shí)驗(yàn)操作推測(cè)銅架下部容易生銹的原因是操作過(guò)程中有少量水灑在銅片上，又向里面傾倒二氧化碳，小燒杯中本身就有氧氣，故滿足了銅生銹的條件．
【實(shí)驗(yàn)拓展】有資料顯示，氧化銅也能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率．
（1）給你一支已經(jīng)產(chǎn)生銅綠的銅架，5%過(guò)氧化氫溶液，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（儀器自選）．取2份等體積5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入經(jīng)過(guò)加熱變質(zhì)的銅綠，比較過(guò)氧化氫分解的速率
（2）請(qǐng)你試著寫(xiě)出銅生成銅綠的化學(xué)方程式2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3．

分析 【猜想與假設(shè)】：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變進(jìn)行解答；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)NaOH溶液和干燥管內(nèi)的物質(zhì)起除去空氣中的二氧化碳作用解答；
【得出結(jié)論】根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置解答；
【反思與應(yīng)用】根據(jù)同生銹的條件分析解答；
【實(shí)驗(yàn)拓展】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究可知銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)共同作用的結(jié)果，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式解答．

解答 解：
【猜想與假設(shè)】：由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變和銅綠的主要成分是Cu2（OH）2CO3可知，銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳三種物質(zhì)共同作用的結(jié)果；銅綠中含有碳元素、氫元素和氧元素；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】A與D比較可得出銅生銹需要二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，故NaOH溶液和干燥管內(nèi)的物質(zhì)起除去空氣中的二氧化碳作用．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
【得出結(jié)論】A與D比較可得出銅生銹需要二氧化碳；、
【反思與應(yīng)用】操作過(guò)程中有少量水灑在銅片上，又向里面傾倒二氧化碳，小燒杯中本身就有氧氣，故滿足了銅生銹的條件；
【實(shí)驗(yàn)拓展】（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明如下：取2份等體積5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入經(jīng)過(guò)加熱變質(zhì)的銅綠，比較過(guò)氧化氫分解的速率；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究可知銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3．
答案：
【猜想與假設(shè)】：水和二氧化碳；銅綠中含有碳元素、氫元素和氧元素；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】除去空氣中的二氧化碳；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
【得出結(jié)論】二氧化碳；
【反思與應(yīng)用】操作過(guò)程中有少量水灑在銅片上，又向里面傾倒二氧化碳，小燒杯中本身就有氧氣，故滿足了銅生銹的條件；
【實(shí)驗(yàn)拓展】（1）取2份等體積5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入經(jīng)過(guò)加熱變質(zhì)的銅綠，比較過(guò)氧化氫分解的速率；
（2）2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)歸納金屬在不同條件下的銹蝕情況得出金屬腐蝕的條件；可使學(xué)生熟練運(yùn)用控制變量法解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)酒精燈的使用正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
熄滅酒精燈		C．
存放酒精燈		D．
用酒精燈加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蒲公英，又名黃花地丁，是早春很好的一種野生蔬菜．有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效．蒲公英的有效成分蒲公英甾醇的化學(xué)式為C30H50O，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．蒲公英甾醇屬于氧化物
B．蒲公英甾醇的相對(duì)分子質(zhì)量為426
C．蒲公英甾醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為30：50：1
D．蒲公英甾醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．閱讀下面科普短文．
【資料1】融雪劑按組成分為有機(jī)融雪劑和無(wú)機(jī)融雪劑．
有機(jī)融雪劑的主要成分為醋酸鉀，一般用于機(jī)場(chǎng)等重要場(chǎng)所．
無(wú)機(jī)融雪劑以氯化鈉、氯化鈣等為主要成分，其融雪原理與相同條件下，不同濃度的食鹽水的凝固點(diǎn)有關(guān)（見(jiàn)下表）．
溶劑質(zhì)量（g）100100100100100
溶質(zhì)質(zhì)量（g）03.67.511.129.9
凝固點(diǎn)（℃）0-2.3-4.2-6.3-21
【資料2】鈦（Ti）是一種銀白色的金屬．它具有良好的耐高溫、耐低溫、抗酸堿以及高強(qiáng)度、低密度的特點(diǎn)，廣泛用于航空工業(yè)；它無(wú)毒且具有優(yōu)良的生物相容性，是非常理想的醫(yī)用金屬材料，可用來(lái)制造人造骨等．
金屬鈦不僅能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳或氮?dú)庵腥紵谙∮袣怏w和高溫條件下，用四氯化鈦和鎂發(fā)生置換反應(yīng)可制備金屬鈦．
依據(jù)資料，回答下列問(wèn)題：
（1）若飛機(jī)場(chǎng)使用融雪劑，應(yīng)選擇融雪劑的類別是有機(jī)融雪劑．
（2）從無(wú)機(jī)融雪劑的融雪原理得出：100g溶劑中，溶質(zhì)質(zhì)量和凝固點(diǎn)的關(guān)系是溶質(zhì)的質(zhì)量越大，溶液的凝固點(diǎn)越低．
（3）鈦金屬?gòu)V泛應(yīng)用于航空工業(yè)的原因是高強(qiáng)度、低密度（答出2條即可）．
（4）金屬鈦著火時(shí)不能（填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火．
（5）四氯化鈦制備金屬鈦的化學(xué)方程式是TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;高溫\;\;\;\;\;}}{稀有氣體}$2MgCl2+Ti．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是某同學(xué)探究物質(zhì)性質(zhì)時(shí)的連續(xù)操作步驟示意圖．下列敘述不合理的是（　　）
A．只有步驟2有操作錯(cuò)誤
B．步驟3發(fā)生的反應(yīng)是Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
C．步驟2中發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)
D．步驟3觀察到藍(lán)色渾濁變?yōu)楹谏珳啙?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置如圖1填空：

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B裝置．收集裝置可選擇D或E，該收集方法名稱為向上排空氣法或排水法．實(shí)驗(yàn)前還須檢驗(yàn)裝置的氣密性．為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口附近塞一團(tuán)棉花，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣如選擇E收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶中的水被完全排出且并口有氣泡產(chǎn)生時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是用蓋玻片蓋住集氣瓶口，取出水槽倒放桌面．
實(shí)驗(yàn)停止時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈防止試管炸裂．
（2）實(shí)驗(yàn)室用圖2中部分裝置來(lái)制取并收集二氧化碳?xì)怏w：
①裝置A中反應(yīng)物通常是（填名稱）石灰石或大理石和稀鹽酸．
②收集二氧化碳時(shí)不能用B裝置的原因因?yàn)槎趸家兹苡谒圆荒懿捎门潘ㄊ占?br />用C裝置來(lái)收集二氧化碳時(shí)導(dǎo)管口下端位置應(yīng)在b處（選填a或b）；檢驗(yàn)所得氣體是否為二氧化的實(shí)驗(yàn)操作是將所得氣體通過(guò)澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，證明是二氧化碳
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水
③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)式2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
④實(shí)驗(yàn)室還可選用A裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)物為（填名稱）雙氧水和二氧化錳該反應(yīng)的文字表達(dá)式是雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)題意，回答有關(guān)問(wèn)題：根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC（填字母序號(hào)，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中水的作用防止生成的高溫熔融物濺落瓶底引起集氣瓶底炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，選用的發(fā)生裝置是B．如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C．
A．裝置A可用于氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
B．裝置B可用于過(guò)氧化氫溶液制取O2，也可用于實(shí)驗(yàn)室制H2
C．裝置D可用于收集二氧化碳或氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．CO2下列的制備裝置中，起不到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的發(fā)生裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖四個(gè)圖象中，能正確表示反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B．
向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣
C．
向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量
D．
向一定量的稀硫酸中加入Ba（OH）2溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案