【題目】請(qǐng)從①二氧化碳 ②氧氣 ③水蒸氣 ④氮?dú)?/span>

選擇符合題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空：

（1）餅干在空氣中放置久了會(huì)變軟_____；

（2）無氣味的氣體，澄清的石灰水敞口放置會(huì)變渾濁______；

（3）支持燃燒和供給呼吸____；

（4）食品包裝袋內(nèi)會(huì)充入____防腐。

【答案】③ ① ② ④

【解析】

（1）餅干在空氣中放置久了會(huì)變軟是因?yàn)榭諝庵杏兴魵猓?/span>

（2）澄清的石灰水遇二氧化碳?xì)怏w變渾濁；

（3）氧氣有助燃性，能支持燃燒，也能供給人類呼吸；

（4）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用來保護(hù)食品防腐；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)古代的物質(zhì)文明華夏民族在認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)方面有著輝煌的歷史． ①東晉《抱撲子》中記載：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”（“曾青”即硫酸銅溶液）．
②戰(zhàn)國(guó)《周禮》中記載；“煤餅燒礪房成灰”（“礪房”即牡礪殼，主要成分是碳酸鈣）．將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液．
③元代《庚道集》中記載：“點(diǎn)銅戍銀”（即單質(zhì)锏與砷熔合形成銀白色的物質(zhì)）．
請(qǐng)運(yùn)用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題；
（1）在①～③中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（填編號(hào)）其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）①中發(fā)生變化的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是（寫出微粒符號(hào)） ．
（3）②中“灰”溶于水的變化中，其能量的轉(zhuǎn)化形式是 ．
（4）③中的“銀”是否屬于合金？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )。

A．向試管里傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶口要緊挨試管口

B．用滴管滴加液體時(shí),滴管不觸及容器內(nèi)壁

C．為了節(jié)約火柴,用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈

D．用量筒量取液體時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是 （ ）。

A. 糖水B. 蒸餾水C. 潔凈的空氣D. 石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】既表示一種元素，又表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）。

A. CuB. OC. Fe3O4D. C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品安全是民生大事，下列做法不會(huì)危害人體健康的是（ ）

A.向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美

B.用二氧化硫熏蒸饅頭，使它更白

C.用適量的小蘇打做糕點(diǎn)，使它更松軟

D.用大量的甜蜜素制作果凍，使它更加可口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是( )

A.圖2、圖3都屬于鍶元素
B.圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr
C.鍶原子的中子數(shù)為38
D.鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列問題所涉及化學(xué)知識(shí)，說法不正確的是

A.廢舊塑料制品進(jìn)行深埋處理

B.用鹽酸除去鐵釘表面上的鐵銹

C.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)

D.二氧化硫的過度排放會(huì)造成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ）

A. 化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

B. 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率

C. 二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)中都作催化劑

D. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案