11．不停地加熱一杯不飽和硝酸鉀溶液，蒸發(fā)溶劑，以下關于溶液發(fā)生的變化正確的是（　　）
A．整個過程中，硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)不斷增大
B．整個過程中，硝酸鉀的溶解度不斷增大
C．整個過程中，始終不斷有硝酸鉀晶體析出
D．析出晶體后，溫度不變，加熱相同時間析出的晶體質(zhì)量相同

分析 A．根據(jù)某溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是固定值來分析；
B．根據(jù)硝酸鉀的溶解度與溫度的關系來分析；
C．根據(jù)不飽和溶液向飽和溶液的轉(zhuǎn)化過程來分析；
D．根據(jù)飽和溶液蒸發(fā)相同質(zhì)量的水時析出晶體質(zhì)量相同來分析．

解答 解：A．當硝酸鉀溶液達到飽和狀態(tài)后，當恒溫蒸發(fā)溶劑時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，錯誤；
B．加熱時溫度升高，當恒溫時硝酸鉀的溶解度不變，錯誤；
C．開始是不飽和溶液，加熱不會有晶體析出，錯誤；
D．析出晶體后，溫度不變，加熱相同時間蒸發(fā)的水的質(zhì)量相等，故析出的晶體質(zhì)量相同，正確；
故選D．

點評 本題考查的是溶液的知識，完成此題，可以依據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化以及溶解度的變化進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．涼山地域遼闊，民族種類多，在一些地方至今仍保持著原始的生產(chǎn)、生活方式，如石器磨豆花、石膏點豆腐．石膏的化學式為CaSO4•2H2O，其在灶堂中焙燒：CaSO4•2H2O$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$CaSO4+2H2O，該化學反應的基本類型為分解反應．豆花、豆腐富含營養(yǎng)素中的A（填選項序號）
A、蛋白質(zhì)  B、糖類  C、維生素  D、無機鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去）．下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是（　�。�
選項甲乙丙
AH2SO4H2H2O
BCCOCO2
CCa（OH）2CaCl2CaCO3
DNaOHNaClNaNO3
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．“一帶一路”帶動了新疆的經(jīng)濟發(fā)展，提高了人們的生活質(zhì)量．
（1）南疆地區(qū)是我國重要棉花產(chǎn)地，區(qū)別純棉和滌綸的方法是灼燒．
（2）新疆地方美食“拌面”，面中提供的營養(yǎng)素主要是糖類．
（3）新疆是著名的“瓜果之鄉(xiāng)”，瓜果可為人體提供大量的維生素C，維生素C可有效預防壞血�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．過氧化鈉常用作呼吸面具里的供養(yǎng)劑．興趣小組取適量過氧化鈉粉末，加入到一定量水中，充分反應后，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，小組同學對此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇．
【提出問題】什么原因?qū)е氯芤合茸兗t再褪色
【查閱資料】過氧化鈉（Na2O2）是一種淺黃白色顆粒粉末，在空氣中吸收水分和二氧化碳，易溶于水，能與水發(fā)生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫．
【猜想與假設】猜想1：甲同學：“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導致溶液褪色；”
猜想2：乙同學：“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色．”
【實驗與結論】（1）猜想1，其他同學一致認為不合理，理由是如果是無色酚酞溶液變質(zhì)，剛開始就不會先變成紅色了；
（2）乙同學設計了以下方案進行實驗，證明自己的猜想：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后，往試管中滴加過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．溶液仍然為紅色不是過氧化氫使溶液褪色
【拓展】有同學從資料上得知氫氧化鈉溶液濃度過大能導致溶液顏色褪去，他們又進行了以下的實驗探究．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量原溶液于試管中，加入適量的水．溶液變成紅色氫氧化鈉溶液濃度過大，導致溶液顏色褪去

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．“對比試驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下試驗，請回答下列問題．

A．燃燒的條件B．鐵定生銹的條件C．證明CO2與NaOH反應
（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物著火點
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣直接接觸．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O反應完后在瓶①中滴加石蕊出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．氯化亞銅在工業(yè)上應用廣泛．氯化亞銅（CuCl）為白色晶體，微溶于水，能溶于氨水、濃鹽酸，并生成配合物，不溶于硫酸、稀硝酸和醇．如圖是工業(yè)制取氯化亞銅的生產(chǎn)流程圖．

（1）已知反應①獲得CuCl發(fā)生的是分解反應，寫出該反應的化學方程式NH4[CuCl2]═CuCl+NH4Cl，
（2）用95%乙醇代替蒸餾水洗滌的主要目的是防止氯化亞銅溶于水．
（3）除水以外流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有NH4Cl．
（4）實驗室可以用如圖甲裝置制備CuCl：
實驗藥品：銅絲20g、氯化銨20g、65% 硝酸10mL、36%鹽酸15mL、水圖乙中的A、B、C三套裝置均有足量的氧氣生成

①實驗時通入O2的速率不宜過大，為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率，最宜選擇圖乙中的B裝置（填字母序號A、B、C）．
②按要求在反應裝置甲中放入指定的實驗藥品后，發(fā)現(xiàn)溫度計顯示反應液溫度明顯低于室溫，原因可能是氯化銨溶于水吸熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．高氯酸鈉晶體（NaClO4•H2O）可用于制備高氯酸．粗鹽除去泥沙等不溶性雜質(zhì)后得到“精鹽”（只含MgCl2、CaCl2兩種雜質(zhì)），以“精鹽”為原料制備高氯酸鈉晶體的流程如下：
【資料】高氯酸鈉在較高溫度下容易分解．

請回答下列問題：
（1）濾液中溶質(zhì)除NaCl外還含有氫氧化鈉和碳酸鈉．鹽酸調(diào)節(jié)pH發(fā)生的化學反應方程式有NaOH+HCl═NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）ClO2中氯元素的化合價是+4．
（3）通入SO2是為了除去NaClO4溶液中少量的NaClO3，該反應的化學方程式為SO2+2NaClO3=2ClO2+Na2SO4．
（4）“氣流干燥”時溫度應控制在75～95℃之間，其原因是防止溫度過高時高氯酸鈉分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．向燒杯中逐漸加入X溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量（縱坐標）與加入X溶液的質(zhì)量（橫坐標）關系不符合圖乙的是（　�。�
 燒杯中的物質(zhì) X溶液 
 A 稀硫酸 氯化鋇溶液
 B 氯化鈉溶液 硝酸銀溶液
 C 硫酸和硫酸銅混合溶液 氫氧化鈉溶液
 D 碳酸氫鈉溶液稀鹽酸 
A．AB．BC．CD．D

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