11.不停地加熱一杯不飽和硝酸鉀溶液,蒸發(fā)溶劑,以下關(guān)于溶液發(fā)生的變化正確的是( 。
A.整個(gè)過程中,硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大
B.整個(gè)過程中,硝酸鉀的溶解度不斷增大
C.整個(gè)過程中,始終不斷有硝酸鉀晶體析出
D.析出晶體后,溫度不變,加熱相同時(shí)間析出的晶體質(zhì)量相同

分析 A.根據(jù)某溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是固定值來分析;
B.根據(jù)硝酸鉀的溶解度與溫度的關(guān)系來分析;
C.根據(jù)不飽和溶液向飽和溶液的轉(zhuǎn)化過程來分析;
D.根據(jù)飽和溶液蒸發(fā)相同質(zhì)量的水時(shí)析出晶體質(zhì)量相同來分析.

解答 解:A.當(dāng)硝酸鉀溶液達(dá)到飽和狀態(tài)后,當(dāng)恒溫蒸發(fā)溶劑時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,錯(cuò)誤;
B.加熱時(shí)溫度升高,當(dāng)恒溫時(shí)硝酸鉀的溶解度不變,錯(cuò)誤;
C.開始是不飽和溶液,加熱不會(huì)有晶體析出,錯(cuò)誤;
D.析出晶體后,溫度不變,加熱相同時(shí)間蒸發(fā)的水的質(zhì)量相等,故析出的晶體質(zhì)量相同,正確;
故選D.

點(diǎn)評 本題考查的是溶液的知識,完成此題,可以依據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化以及溶解度的變化進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.涼山地域遼闊,民族種類多,在一些地方至今仍保持著原始的生產(chǎn)、生活方式,如石器磨豆花、石膏點(diǎn)豆腐.石膏的化學(xué)式為CaSO4•2H2O,其在灶堂中焙燒:CaSO4•2H2O$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$CaSO4+2H2O,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).豆花、豆腐富含營養(yǎng)素中的A(填選項(xiàng)序號)
A、蛋白質(zhì)  B、糖類  C、維生素  D、無機(jī)鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是( 。
選項(xiàng)
AH2SO4H2H2O
BCCOCO2
CCa(OH)2CaCl2CaCO3
DNaOHNaClNaNO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.“一帶一路”帶動(dòng)了新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高了人們的生活質(zhì)量.
(1)南疆地區(qū)是我國重要棉花產(chǎn)地,區(qū)別純棉和滌綸的方法是灼燒.
(2)新疆地方美食“拌面”,面中提供的營養(yǎng)素主要是糖類.
(3)新疆是著名的“瓜果之鄉(xiāng)”,瓜果可為人體提供大量的維生素C,維生素C可有效預(yù)防壞血病.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.過氧化鈉常用作呼吸面具里的供養(yǎng)劑.興趣小組取適量過氧化鈉粉末,加入到一定量水中,充分反應(yīng)后,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色,小組同學(xué)對此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇.
【提出問題】什么原因?qū)е氯芤合茸兗t再褪色
【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淺黃白色顆粒粉末,在空氣中吸收水分和二氧化碳,易溶于水,能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫.
【猜想與假設(shè)】猜想1:甲同學(xué):“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色;”
猜想2:乙同學(xué):“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色.”
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)猜想1,其他同學(xué)一致認(rèn)為不合理,理由是如果是無色酚酞溶液變質(zhì),剛開始就不會(huì)先變成紅色了;
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明自己的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1-2滴酚酞試液,變紅后,往試管中滴加過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象.溶液仍然為紅色不是過氧化氫使溶液褪色
【拓展】有同學(xué)從資料上得知?dú)溲趸c溶液濃度過大能導(dǎo)致溶液顏色褪去,他們又進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量原溶液于試管中,加入適量的水.溶液變成紅色氫氧化鈉溶液濃度過大,導(dǎo)致溶液顏色褪去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.“對比試驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn),請回答下列問題.

A.燃燒的條件B.鐵定生銹的條件C.證明CO2與NaOH反應(yīng)
(1)通過實(shí)驗(yàn)A,可以說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)
(2)對于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣直接接觸.
(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O反應(yīng)完后在瓶①中滴加石蕊出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.氯化亞銅在工業(yè)上應(yīng)用廣泛.氯化亞銅(CuCl)為白色晶體,微溶于水,能溶于氨水、濃鹽酸,并生成配合物,不溶于硫酸、稀硝酸和醇.如圖是工業(yè)制取氯化亞銅的生產(chǎn)流程圖.

(1)已知反應(yīng)①獲得CuCl發(fā)生的是分解反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH4[CuCl2]═CuCl+NH4Cl,
(2)用95%乙醇代替蒸餾水洗滌的主要目的是防止氯化亞銅溶于水.
(3)除水以外流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有NH4Cl.
(4)實(shí)驗(yàn)室可以用如圖甲裝置制備CuCl:
實(shí)驗(yàn)藥品:銅絲20g、氯化銨20g、65% 硝酸10mL、36%鹽酸15mL、水圖乙中的A、B、C三套裝置均有足量的氧氣生成

①實(shí)驗(yàn)時(shí)通入O2的速率不宜過大,為便于觀察和控制產(chǎn)生O2的速率,最宜選擇圖乙中的B裝置(填字母序號A、B、C).
②按要求在反應(yīng)裝置甲中放入指定的實(shí)驗(yàn)藥品后,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)顯示反應(yīng)液溫度明顯低于室溫,原因可能是氯化銨溶于水吸熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.高氯酸鈉晶體(NaClO4•H2O)可用于制備高氯酸.粗鹽除去泥沙等不溶性雜質(zhì)后得到“精鹽”(只含MgCl2、CaCl2兩種雜質(zhì)),以“精鹽”為原料制備高氯酸鈉晶體的流程如下:
【資料】高氯酸鈉在較高溫度下容易分解.

請回答下列問題:
(1)濾液中溶質(zhì)除NaCl外還含有氫氧化鈉和碳酸鈉.鹽酸調(diào)節(jié)pH發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有NaOH+HCl═NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)ClO2中氯元素的化合價(jià)是+4.
(3)通入SO2是為了除去NaClO4溶液中少量的NaClO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaClO3=2ClO2+Na2SO4
(4)“氣流干燥”時(shí)溫度應(yīng)控制在75~95℃之間,其原因是防止溫度過高時(shí)高氯酸鈉分解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.向燒杯中逐漸加入X溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與加入X溶液的質(zhì)量(橫坐標(biāo))關(guān)系不符合圖乙的是( 。
 燒杯中的物質(zhì) X溶液 
 A 稀硫酸 氯化鋇溶液
 B 氯化鈉溶液 硝酸銀溶液
 C 硫酸和硫酸銅混合溶液 氫氧化鈉溶液
 D 碳酸氫鈉溶液稀鹽酸 
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案