【題目】下圖是實驗室一些常見的儀器和裝置，請回答有關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是_____________。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____________，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是____________。

（3）氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨（NH4C1）和熟石灰（Ca(OH)2）固體混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水，則制取氨氣的裝置組合是___________，NH4C1中氮元素的化合價是__________，該反應(yīng)的化學方程式為______________。

【答案】鐵架臺 A C或E AD -3

【解析】

（1）儀器①的名稱是鐵架臺。

（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式:。屬于固體加熱型，選擇的發(fā)生裝置是A；氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是C或E。

（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰體混合物的方法制取氨氣，屬于固體加熱型，選擇的發(fā)生裝置是A；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，可用向下排空氣法收集，選用的收集裝置是D。 NH4Cl中銨根顯+1價，氫元素顯+1價，設(shè)銨根中氮元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+（+1）×4=+1，則x=-3價。

加熱氯化銨和熟石灰體混合物生成氯化鈣、氨氣和水，反應(yīng)的化學方程式為： 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，其中A、B、C、D、E五種物質(zhì)的組成中均含有同一種元素，A、F為單質(zhì)，其余為化合物，D是大理石的主要成分。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（一些必要的反應(yīng)物和反應(yīng)條件已略去） :

請回答:

（1）寫D的名稱: D__________________________；

（2）向E的溶液中滴加紫色石蕊溶液的現(xiàn)象是__________________________；

（3）寫出反應(yīng)⑤的化學方程式: __________________________；

（4）指出反應(yīng)④在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用: __________________________；

（5）從反應(yīng)①②可得到的啟示是: __________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】哈爾濱紅腸不僅在國內(nèi)熱銷，也征服了很多外國人的味蕾。獨有的生產(chǎn)技藝和匠人精神隨制腸師的全球教學傳播到世界各地。

（1）配料表中的“肉”富含的營養(yǎng)素主要是_____，為使營養(yǎng)均衡，可搭配蔬菜食用，蔬菜中富含的營養(yǎng)素可以起到_____的重要作用。

（2）使用的淀粉_____（填化學式）以馬鈴薯粉為最佳。馬鈴薯在生長過程中對氮、磷元素的需求量較大，可適量施用的一種化肥是_____（填名稱），其中的磷可以促進植物生長，增強作物的_____能力。

（3）用于紅腸調(diào)味的食鹽的主要成分還是一種重要的化工原料，其水溶液在通電條件下生成火堿、氯氣和氫氣，該反應(yīng)的化學方程式為_____，反應(yīng)前后氯元素的化合價的變化為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)字化實驗可以準確地比較不同形狀的鐵與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與鐵發(fā)生反應(yīng),測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。

下列有關(guān)實驗分析正確的是

A.曲線①表示鐵片與稀鹽酸反應(yīng)

B.鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C.b點表示鐵與稀鹽酸反應(yīng)已經(jīng)停止

D.由曲線①②可知，鐵粉產(chǎn)生氫氣更多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學在學習了鐵的冶煉后,欲探究煉鐵高爐氣體中有害氣體的成分。于是他們分成甲乙兩個小組,收集煉鐵高爐不同時間段的氣體進行探究�；卮鹣铝袉栴}。

已知:高爐氣體中一定含有二氧化碳、氮氣、極少量的氧氣、稀有氣體等,還可能含有一氧化碳、二氧化硫等有害氣體。

[提出問題]高爐氣體中的有害成分是什么?

[作出猜想]猜想一:只有CO; 猜想二:只有 SO2; 猜想三:CO 和SO2都有。

甲實驗小組

[查閱資料]SO2與CO2具有許多相似的化學性質(zhì):

①都能與水反應(yīng)。（亞硫酸）;

②SO2也能使澄清石灰水變渾濁,生成亞硫酸鈣（CaSO3）白色沉淀;

③都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),分別生成可溶性的碳酸鈉、亞硫酸鈉（Na2SO3）和水。

不同之處:二氧化硫能使紅色品紅溶液褪色，可被酸性高錳酸鉀溶液吸收。

[實驗探究]甲組同學設(shè)計組裝如下裝置進行實驗。

（1）A中品紅溶液的作用是檢驗二氧化硫，B中酸性高錳酸鉀溶液的作用是_____，C中品紅溶液的作用是_____。

（2）觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):A中品紅溶液褪色,C中品紅溶液不褪色,E中澄清石灰水變渾濁。

得出結(jié)論:高爐氣體中含有SO2和CO。

反思評價:部分同學認為上述結(jié)論不夠準確,理由是_____。

[實驗改進]同學們經(jīng)過討論后,在原有基礎(chǔ)上改進了實驗裝置,如下圖所示。

（3）用氫氧化鈉溶液代替酸性高錳酸鉀溶液的優(yōu)點是_____，寫出二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式_____。

乙實驗小組

[查閱資料]一氧化碳能與紅色氯化鈀（PdCl2）溶液反應(yīng),生成黑色的金屬鈀（Pd）沉淀、鹽酸和二氧化碳。

[實驗探究]乙組同學設(shè)計如下實驗裝置并進行實驗。

（4）B中反應(yīng)的化學方程式為_____，結(jié)合已有知識和該反應(yīng)可以判斷:金屬鈀的活動性比鐵_____，（填“強”或“弱”）。

[實驗結(jié)論]煉鐵廠排放的高爐氣體中含有CO和SO2,直接排放會造成大氣污染，需凈化達標后才能排放。

[延伸拓展]二氧化硫排放到空氣中會導(dǎo)致酸雨。二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸會被氧氣進一步氧化生成硫酸。

為了研究酸雨的危害,同學們設(shè)計了如下實驗探究:

②將硫燃燒的產(chǎn)物溶于水后,通入氧氣,用所得溶液模擬硫酸型酸雨。

②模擬實驗如下:

實驗序號

所加物質(zhì)

實驗現(xiàn)象

1

樹葉、果皮

樹葉、果皮被腐蝕

2

細鐵絲、鎂條

產(chǎn)生氣泡

3

石灰石、大理石碎片

產(chǎn)生氣泡

實驗結(jié)論:酸雨具有較強的危害性。

反思評價:

（5）實驗室制取二氧化碳時,不能使用大理石與稀硫酸反應(yīng),但硫酸型酸雨卻能腐蝕大理石雕像,其原因是_____。

（6）同學們經(jīng)過討論認為,酸雨還會加劇“溫室效應(yīng)”。這種說法的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙制成清潔燃料丙的微觀過程如下圖所示，你認為四個選項中不正確的是（　　）

A.該反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生變化

B.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化

C.反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化

D.丁的化學式是H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學方程式書寫正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題，用序號填空。

（1）表示兩個氫原子的是___________。

（2）化學性質(zhì)相似的粒子是___________。

（3）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是___________。

（4）已知質(zhì)子數(shù)為8的元素是氧元素，則③的粒子符號是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯氏制堿法以食鹽為主要原料制取純堿，制得的純堿中常含有少量氯化鈉。Na2CO3和NaC1的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

①t1℃時，Na2CO3的溶解度為_____。

②t1℃時，將Na2CO3的飽和溶液升溫到t2℃，Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將_____（填“變大”“變小”“不變”之一）。

③t2℃時，Na2CO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____NaC1溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“大于”、“等于”、“小于”“無法確定”）之一。

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