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【題目】下列實驗現象的描述中，正確的是

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射,生成黑色固體熔化濺落下來

B. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味氣體

D. 電解水實驗中，連接電源負極的管內產生的氣體使帶火星的木條復燃

【答案】A

【解析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射,生成黑色固體，正確；B、木炭在氧氣中發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，錯誤；D、電解水實驗中，連接電源負極的管內產生的氣體是氫氣，連接電源正極的管內產生的氣體氧氣，氫氣不能使帶火星的木條復燃錯誤。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—G是初中常見的幾種物質，它們有如圖所示的轉化關系，已知A、C是無色液體且含有的元素種類相同，B、F是無色氣體，D、G是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：ADG
（2）寫出A→B的表達式 ， 該反應屬于反應（選填“化合”或“分解”）；
（3）在做B→G的燃燒實驗時，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是；
（4）F物質在大氣中排放過多會引起

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俗話說“雷雨發(fā)莊稼”。雷雨天，氮氣經一系列變化后，轉化為農作物所需的肥料，該肥料屬于

A. 鉀肥B. 磷肥C. 復合肥D. 氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】剛剛結束的十九大報告中指出，“綠水青山就是金山銀山”，為了讓天更藍，水更凈，使人與自然和諧發(fā)展，下列做法合理的是( )

A. 保護水資源，禁止使用化肥、農藥

B. 向空氣中排放SO2 CO2不會有任何影響

C. 工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體

D. 城市澆花，使用噴灌、滴灌技術

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A. 質子數B. 中子數C. 核外電子數D. 最外層電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
（1）【查找資料】：綠色植物能進行光合作用，有關反應的化學方程式為6CO2+6H2O C6H12O6+XO2 ，則X＝ ， 綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為能，將CO2和 H2O轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖。
（2）【作出猜想】蔗糖的組成可能含有元素。
（3）【實驗驗證】方案一：慧慧將蔗糖在空氣中點燃，分別用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察到玻璃片上有水霧出現，證明一定有元素；觀到 ， 證明一定含有碳元素。
（4）方案二：燒杯內壁有水霧
【質疑反思】月月認為該方案不能確定否含有氧元素，理由。
（5）方案二：月月選用圖示裝置再次證明，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給加強熱

①觀察到；說明含有氫元素和氧元素
②觀察到硬質玻璃管殘留有黑色固體，經證明該黑色固體是單質碳。
繼續(xù)利用上圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如下：

實驗過程

實驗現象

先在燒杯中加入 ，
后通入氧氣，點燃酒精燈。

①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)成白光；
②。

寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：。
（6）【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。
【拓展交流】①方案二中，先通入一會兒氮氣的原因。
②查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。蔗糖在空氣中完全燃燒生成H2O和CO2 ， 請寫出化學反應方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生產和生活密切相關，請用下列五種物質的字母代號填空

A 活性炭 B 糖類 C 氫氣 D 硝酸鉀 E 有機玻璃

（1）未來最理想的能源是_____。

（2）大米中含有的主要營養(yǎng)素是_____。

（3）屬于復合肥料的是_____。

（4）屬于合成材料的是_____。

（5）能除去水中有臭味的物質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生了化學變化的是

A. 壓榨果汁B. 千冰升華C. 氣球爆炸D. 婚燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，屬于氧化物的是（　�。�

A. O2B. HgOC. KClO3D. C6H12O6

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