【題目】人體代謝產(chǎn)生的過(guò)氧化氫,對(duì)人體有毒害作用。人體肝臟中的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):①過(guò)氧化氫酶是一種生物催化劑,在高溫條件下容易失去活性;②FeCl3也能催化過(guò)氧化氫分解。為比較過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低,該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究:
(1)提出問(wèn)題:過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個(gè)更高?
(2)猜想與假設(shè):____;
(3)實(shí)驗(yàn)材料:適宜濃度的FeCl3溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過(guò)氧化氫酶),適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液等。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取2支潔凈的試管,編號(hào)為1、2;
②往1號(hào)試管內(nèi)加入3mL濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液,并滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液;往2號(hào)試管內(nèi)____;
③觀察并記錄現(xiàn)象:2號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡比1號(hào)試管快。
(5)得出結(jié)論:在28℃環(huán)境下,____的催化效率高,猜想正確。
(6)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學(xué)又完成了“探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率的影響”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,曲線乙表示____的催化效率隨溫度的變化,溫度約為___℃時(shí)催化效果最好。
【答案】過(guò)氧化氫酶(或豬肝研磨液)的催化效率更高(要與最后的結(jié)論對(duì)應(yīng),所以不能猜想FeCl3效率高); 加入3mL濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液,并滴入2滴適宜濃度的豬肝研磨液。 過(guò)氧化氫酶(或豬肝研磨液) 過(guò)氧化氫酶(或豬肝研磨液); 37℃(在36-38范圍都可給分)
【解析】
(2)根據(jù)提出的問(wèn)題和結(jié)論分析解答;
(4)②根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解答;
(6)根據(jù)題中信息解答。
(2)猜想與假設(shè):過(guò)氧化氫酶(或豬肝研磨液)的催化效率更高(要與最后的結(jié)論對(duì)應(yīng),所以不能猜想FeCl3效率高);
(4)②往1號(hào)試管內(nèi)加入3mL濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液,并滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液;往2號(hào)試管內(nèi)加入3mL濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液,并滴入2滴適宜濃度的豬肝研磨液;
(5)得出結(jié)論:在28℃環(huán)境下,過(guò)氧化氫酶(或豬肝研磨液)的催化效率高,猜想正確;
(6)結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,曲線乙表示過(guò)氧化氫酶(或豬肝研磨液)的催化效率隨溫度的變化,溫度約為37℃(在36-38范圍都可)℃時(shí)催化效果最好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“舌尖上的中國(guó)”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái).大多數(shù)廚師有個(gè)工作經(jīng)驗(yàn):炒菜時(shí),又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯.如表中是幾種常見的酯,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
酯的名稱 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化學(xué)式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_________;
(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】開發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要.工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦(主要成分FeS2)產(chǎn)生的二氧化硫通過(guò)下列工藝過(guò)程制取氫氣.
(1)上述流程的化合物中屬于氧化物的是______(填一種化學(xué)式即可),屬于非金屬單質(zhì)的是_______(填一種化學(xué)式即可)。
(2)反應(yīng)器中H2O、SO2和I2反應(yīng)生成H2SO4和HI,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________。
(3)膜反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是_________,X的化學(xué)式是___________,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)計(jì)算及結(jié)果,不正確的是
A. 氫氧化鎂(Mg(OH)2)的相對(duì)分子質(zhì)量=24 +(16+1)×2 = 58
B. 硫酸銅[CuSO4]中各元素的質(zhì)量比為銅∶硫∶氧 = 2∶1∶2
C. 尿素(CO(NH2)2)中各元素的原子數(shù)目比為碳:氧:氮:氫=1∶1∶1∶4
D. 氫氧化鈉(NaOH)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某小朋友血液中某些元素檢測(cè)結(jié)果的報(bào)告單(部分),回答以下問(wèn)題:
序號(hào) | 檢測(cè)項(xiàng)目 | 結(jié)果 | 參考值 |
1 | 鋅 | 7.7 | 11~22 μmolL-1 |
3 | 鐵 | 17.8 | 9.0~21.5 μmolL-1 |
4 | 鈣 | 2.5 | 2.2~2.7 μmolL-1 |
6 | 鉛 | 0.28 | 0~0.48 μmolL-1 |
(1)該小朋友缺乏的微量元素是_____ (填元素符號(hào));缺乏此元素會(huì)_______________ 。
(2)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果,醫(yī)生建議她每天補(bǔ)充10mg的鋅,該小朋友的爸爸給她買了補(bǔ)鋅劑(標(biāo)簽如圖)。
葡萄糖酸鋅中含有______種金屬元素,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該小朋友每天一共應(yīng)該吃______ 片。
(3)該小朋友的媽媽認(rèn)為葡萄糖酸鋅片是營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑,多吃幾片沒(méi)關(guān)系.請(qǐng)你評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn),并說(shuō)出理由___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義,均正確的是
A. Ca+2中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
B. 氯化亞鐵的化學(xué)式為FeCl3
C. H2中的“2”表示兩個(gè)氫原子
D. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018“愛(ài)護(hù)自然資源讓貝殼回家”公益活動(dòng)在西海岸啟動(dòng)。貝殼的主要成分碳酸鈣(CaCO3)在海洋中起到重要的生態(tài)保護(hù)作用,請(qǐng)同學(xué)們分析以下問(wèn)題:
(1)碳酸鈣中含有_______種元素。
(2)碳酸鈣中碳、氧兩種元素的最簡(jiǎn)整數(shù)比為___________。
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,則100g 貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當(dāng)于____ g 生石灰(CaO)中含有的鈣元素的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條,將濃氨水滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒,就觀察到ba段紗布條變成紅色。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約
B. 圖2中bc段紗布始終不會(huì)變紅
C. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
D. 若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中,紗布變紅的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化錳可作過(guò)氧化氫分解的催化劑,興趣小組想探究過(guò)氧化氫分解有沒(méi)有其他催化劑。影響過(guò)氧化氫分解的因素,除催化劑外,還有什么?
I.(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)步驟②證明氧化鐵的________在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化。③中如果 a=_____,證明氧化鐵的__________在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化,可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(2)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式____________。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是_____________。
II.探究過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。
(交流討論)可以通過(guò)測(cè)定相同條件下不同濃度過(guò)氧化氫溶液______來(lái)探究。
A.產(chǎn)生相同體積氧氣的時(shí)間 B.產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
C.產(chǎn)生氧氣的總體積 D.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
(實(shí)驗(yàn)探究)按圖 甲 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):水浴溫度控制在 21℃,二氧化錳均為 0.5g,過(guò)氧化氫溶液均為 5mL,三頸瓶容積為 250mL,恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過(guò)氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖乙的 1、2。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)圖乙中 2 說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率關(guān)系是________。以 10%H2O2溶液為例,三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是___________。
(2)圖圖乙中3 說(shuō)明從溫度看,過(guò)氧化氫溶液濃度越高,反應(yīng)越_____(填“劇烈”或“平穩(wěn)”)。
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