在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為 g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.
【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題;有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算;有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.
【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量,根據(jù)方程式由氧氣的質(zhì)量,列比例式計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量即可.
【解答】解:(1)由于是完全反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒,減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量,即制得氧氣:30g﹣20.4g=9.6g;故填:9.6;
(2)設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為x:
2KClO32KCl+3O2↑
245 96
x 9.6g
x=24.5g
答:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g.
【點(diǎn)評】做本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量,再根據(jù)氧氣質(zhì)量進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
天津港發(fā)生爆炸,下列變化過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.鋼鐵熔化 .水汽蒸騰 C.火光閃爍 D.煙塵滾滾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.
(1)請從下列常見圖1儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2016/03/15/14/2016031514554499682026.files/image020.jpg'>
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
②鎂條燃燒時(shí),用來夾持鎂條的儀器是 ;
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;
⑤配置溶液或較多液體反應(yīng)用到的玻璃儀器是 ;
(2)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按如圖2放置,其中正確的一項(xiàng)是 .(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全.某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題,對右江河水進(jìn)行檢測.
(1)近幾年右江河上撈沙船越來越多,造成河水非常渾濁.除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ,在操作中玻璃棒的作用是 ;
(2)為了保護(hù)右江河的水質(zhì),下列做法合理的是 (填字母);
A.禁用農(nóng)藥和化肥 B.抑制水中所有動、植物生長
C.任意排放生活污水 D.工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放
(3)在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物過多,都可以采取 的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.對著干燥的玻璃片哈氣無明顯現(xiàn)象
C.氯化鈉在溶解的過程中溶液溫度升高
D.蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙可以點(diǎn)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>丙>甲
D.t1℃時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,只知道它們分別是稀鹽酸、澄清石灰水和氯化鈉溶液中的一種。下列四種試劑中,能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是()
A.Na2CO3溶液 B.MgCl2溶液 C.KNO3溶液 D.酚酞試液
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