今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全.某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題,對(duì)右江河水進(jìn)行檢測(cè).
(1)近幾年右江河上撈沙船越來(lái)越多,造成河水非常渾濁.除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ,在操作中玻璃棒的作用是 ;
(2)為了保護(hù)右江河的水質(zhì),下列做法合理的是 (填字母);
A.禁用農(nóng)藥和化肥 B.抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C.任意排放生活污水 D.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放
(3)在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物過(guò)多,都可以采取 的方法來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物.
【考點(diǎn)】水資源的污染與防治;過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用;硬水與軟水.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)根據(jù)過(guò)濾法除去的雜質(zhì)溶解性考慮;
(2)根據(jù)保護(hù)水資源考慮;
(3)根據(jù)硬水軟化的方法和殺菌的方法考慮.
【解答】解:(1)過(guò)濾是除去不溶于液體中的固體雜質(zhì)的,所以除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是過(guò)濾;在該過(guò)程中玻璃棒的作用為引流;
(2)A、禁用農(nóng)藥和化肥是錯(cuò)誤的,應(yīng)該合理的使用化肥和農(nóng)藥;
B、抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)是錯(cuò)誤的,水中的動(dòng)植物有的可以凈化水;
C、任意排放生活污水會(huì)嚴(yán)重污染水體,所以是錯(cuò)誤的;
D、工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放就不會(huì)污染水體了,所以該做法正確;
故選D.
(3)降低水的硬度的方法是煮沸,加熱煮沸也可以使蛋白質(zhì)失去生理活性,起到滅菌的作用.
故答案為:(1)過(guò)濾;引流;
(2)D.
(3)煮沸.
【點(diǎn)評(píng)】硬水中主要含有可溶性鈣鎂化合物,加熱后轉(zhuǎn)變成不溶性的碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,水資源缺乏的危機(jī)日益嚴(yán)重,要保護(hù)水資源首先要了解水體污染的來(lái)源.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略).其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無(wú)色氣體單質(zhì).
(1)試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為 ,C為 .
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→B ;B→D .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的用途由物質(zhì)的性質(zhì)決定.以下物質(zhì)用途主要與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是B
A.用鎢制燈絲 B.用鋁制炊具 C.用二氧化碳滅火 D.氧氣用于醫(yī)療急救.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí),其中不正確的是( )
A.水沸騰后壺蓋被頂起﹣﹣溫度升高,分子體積變大
B.打開(kāi)濃鹽酸瓶塞,瓶口有白霧﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C.50mL水和50mL酒精混合,液體總體積小于100mL﹣﹣分子之間有間隔
D.水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為 g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說(shuō)法中不正確的是( )
A.只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
C.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D.氧化反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
自然界中的物質(zhì)大多數(shù)是化合物。下列物質(zhì)屬于氧化物的是()
A.KCl B.CuSO4 C.MnO2 D.HNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:②集氣瓶 ④酒精燈
(2)試管口塞一團(tuán)棉花的作用 .
(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
(4)實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是: .它采取的收集方法是 ,工業(yè)上采用 法制取氧氣,這種方法屬于 變化.
(5)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步.
第①步:給試管加熱
第②步:檢查裝置的氣密性
第③步:用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上
第④步:將高錳酸鉀放入試管中,管口塞一團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊
第⑤步:用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑥步:熄滅酒精燈
第⑦步:將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來(lái)
正確的操作順序是 .第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果
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