【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；

（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，二氧化錳是該反應(yīng)的 ，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收二氧化錳，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、________、洗滌干燥。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ，選擇的收集裝置是_______（填序號(hào)）

（4）某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是

若用C裝置制取二氧化碳，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，你認(rèn)為他的判斷 （填“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是 裝置（填序號(hào)），左邊試劑瓶中盛放的試劑是___________。

【答案】）（1）長頸漏斗（2）2KClO32KCl+3O2↑催化劑過濾

（3）控制反應(yīng)的發(fā)生和停止F（或G）

（4）將燃著的木條放在導(dǎo)管C處，木條熄滅、不正確、丙、飽和碳酸氫鈉溶液

【解析】MnO2

試題分析：（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣是固體加熱型，且沒有塞棉花，故為2KClO3====2KCl+3O2↑；

二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，經(jīng)過溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量得質(zhì)量前后相等。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置加多孔的隔板可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；氫氣的密度小于空氣且難溶于水，收集裝置是F（或G）；

（4）G裝置是多功能瓶，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管C處，因可能分液漏斗上的玻璃塞未打開，也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。除去其中的氯化氫氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下表的空格內(nèi)寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱或化學(xué)式

物質(zhì)名稱

氬氣

氫氧化銅

氯化鉀

化學(xué)式

CaSO4

Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】七水硫酸鎂（MgSO4·7H2O）是一種重要的化工原料，在48．1℃以下的潮濕空氣中穩(wěn)定，在溫?zé)岣稍锟諝庵幸资ソY(jié)晶水。工業(yè)上將白云石（主要成分為MgCO3、CaCO3）煅燒成粉，用于制取MgSO4·7H2O，工藝流程如下圖所示：

（1）煅燒過程中，MgCO3轉(zhuǎn)化為MgO的基本反應(yīng)類型是___ _________。

（2）寫出MgO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________ ____________。

（3）操作a的名稱為_____ ___________。

（4）將分離后的母液循環(huán)利用的目的是____________ ___________________。

（5）干燥得成品時(shí)，需要控制的條件是_________ _______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。某物質(zhì)R與水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2R+2H2O+7O2＝2FeSO4+2H2SO4則R的化學(xué)式應(yīng)為

A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要注意實(shí)驗(yàn)安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理。對下列意外事故的處理方法中，不正確的是

選項(xiàng)

意外事故

處理方法

A

灑在桌面上的酒精燃燒起來

立即用濕抹布或沙子撲滅

B

濃硫酸沾到皮膚上

立即用大量水沖洗后，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

C

誤服氯化鋇溶液

立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清

D

氫氧化鈉沾到皮膚或衣服上

用大量水沖洗后，再涂上硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成四氧化三鐵

B．加熱銅綠，固體變?yōu)榧t色，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．純凈的氫氣點(diǎn)燃時(shí)產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱量

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，化學(xué)也服務(wù)于生活。交警檢測機(jī)動(dòng)車駕駛員是否酒后駕車，常用一種裝有重鉻酸鉀（化學(xué)式為：K2Cr2O7）的儀器進(jìn)行檢測。在K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為

A．+4 B．+5 C．+6 D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，其中A、B、C分別表示不同類別的化合物，已知A是一種硫酸鹽，其溶液呈藍(lán)色，B能用于滅火，“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng)．

（1）按物質(zhì)分類，C屬于　 　（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．

（2）寫出A、B的化學(xué)式：A　 　；B　 　．

（3）寫出C的一種物質(zhì)與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

（4）NaOH與A反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的歸類錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

歸類

A

白酒、糖水、食鹽水

常見溶液

B

蛋白質(zhì)、油脂、維生素

營養(yǎng)物質(zhì)

C

風(fēng)能、氫能、太陽能

清潔能源

D

生鐵、玻璃、玻璃鋼

復(fù)合材料

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