下列關于氧氣的說法不正確的是

A. O2可用排水法收集 B. 細鐵絲在O2中燃燒生成黑色固體

C. O2可用于醫(yī)療急救 D. O2可以作火箭燃料

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下圖是四位同學對某化學式意義的描述

他們描述的化學式是

A. CO B. O2 C. CO2 D. H2O

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型：簡答題

如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學反應的微觀示意圖：

請回答下列問題：

（1）畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____；

（2）用“化學用語”表示“氨分子（NH3）中氮原子的化合價”：_____；

（3）汽油是碳、氫元素形成的化合物，燃燒時可生成CO2、CO和H2O．則汽車尾氣中氮的氧化物（NO、NO2）中的氮元素來源于_____；

（4）根據(jù)圖示，寫出裝置中發(fā)生反應的化學方程式：_____；

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型：單選題

生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．潔凈的空氣 B．可口的飲料 C．新鮮的牛奶 D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作或說法中，不正確的是

A. ①可用于分離二氧化錳和水

B. ②滴瓶中的滴管用畢即插回

C. ③利用排空氣法收集氫氣

D. ④中導管口有氣泡冒出即說明該裝置氣密性良好

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期期末模擬化學試卷 題型：綜合題

小海、小林、小明三同學一起測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

查閱資料:常溫下氧氣密度為1. 42g/L。量筒常用的規(guī)格:10mL、20mL、50mL、100mL、250mL、100mL.

設計原理:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計算出H2O2的質(zhì)量，繼而算出雙氧水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

過程方法:

(1)小海首先設計(如圖1):向裝有樣品溶液(20 g)的錐形瓶(75 g)中投入0. 5 g二氧化錳，待雙氧水反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物的總質(zhì)量為95. 1 g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是___________g，雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少_______?(寫出解題過程，結(jié)果保留二位小數(shù))

(2)小林對小海的設計提出質(zhì)疑后，設計如圖2的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管)，請你說明小林質(zhì)疑的理由是__________________________________。

(3)小明通過思考后，覺得他們的方案誤差都較大，于是小明設計如圖3的方案(試劑用量不變)。請你說明小明認為他們誤差較大的原因:___________________________。如果要滿足小明的要求，該實驗需用_____________mL的量筒.

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期期末模擬化學試卷 題型：單選題

某化學反應的微觀示意圖如下(反應條件已省略)，根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是

A. 該反應屬于置換反應

B. 四種物質(zhì)中只有甲不是氧化物

C. 反應前后只有氮元素的化合價發(fā)生了變化

D. 恰好完全反應時，甲和乙兩物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為4: 5

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期期末模擬化學試卷 題型：單選題

下列關于現(xiàn)象的描述中正確的是

A. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

B. 硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量熱，生成黑色固體

D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色固體氧化鎂

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科目：初中化學 來源：山東省青島局屬四校2019屆九年級第一學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

某反應的微觀示意圖為：

下列從圖中所獲得的信息中，正確的是

A. 圖中有兩種不同的氧化物 B. 反應前后分子的種類不變

C. 反應過程中沒有單質(zhì)生成 D. 反應前后各元素化合價不變

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