20.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,實驗現(xiàn)象:紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
(2)該實驗中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉.
(3)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)?試寫出其中一種.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?否,理由是炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)壓強基本不變,水不倒流.

分析 本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).

解答 解:(1)實驗中,紅磷燃燒的現(xiàn)象是:紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙;磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
故答案為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙;
(2)該實驗中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;
故答案為:將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;
(3)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到現(xiàn)象為:水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一;由本實驗還可推知氮氣不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒;
故填:$\frac{1}{5}$;不溶于水(或不能燃燒、不支持燃燒等);
(4)炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)壓強基本不變,水不倒流,故不能將紅磷換成炭粉;
故填:否;炭粉燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳氣體,集氣瓶內(nèi)壓強基本不變,水不倒流.

點評 本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,掌握用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.化學(xué)與人類生活有密切的關(guān)系.
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng).
①雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì),該營養(yǎng)素是構(gòu)成細胞的基本原料;
②為了防止甲狀腺腫大,人體必須攝入適量的碘元素.
(2)化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.
尿素[CO(NH22]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

①寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式:2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O;
②尿素屬于氮(填“氮”“磷”“鉀”)肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

11.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量,小群同學(xué)進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為97.14g.(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不揮發(fā))問:
(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體多少克?
(2)該10克雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)生活中的“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是C(填字母序號).
A.河水B.自來水C.蒸餾水D.礦泉水
(2)家用凈水劑中通常使用活性炭凈水,這種物質(zhì)既能吸附一些溶解在水中的雜質(zhì),又可粗略去除一些不溶性雜質(zhì).
(3)水是一種重要的化工原料.氯堿工業(yè)通過電解飽和氯化鈉溶液的方法制取燒堿(NaOH),同時還生成氫氣和氯氣(Cl2),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.在這個化學(xué)反應(yīng)中,以下敘述正確的是( 。
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量是16
C.生成C和D的微粒個數(shù)比1:1D.生成C和D的質(zhì)量比是14:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì).
(1)愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B
A、城市廢水直接排入黃河                   B、洗菜的水用于澆花
C、用自來水不斷為西瓜沖水降溫          D、用工業(yè)廢水澆地
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.在實驗室可用pPH試紙測定水的酸堿度,方法是用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH,在生活中可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,可通過煮沸的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是過量的紅磷能夠?qū)⒓瘹馄恐械难鯕獗M可能的消耗完全,使實驗結(jié)果更準確.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,其反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水會進入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)如果本實驗完成后,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水不足五分之一,可能的原因是什么?(至少答三條)
A、裝置漏氣B、紅磷的量不足C、沒有冷卻至室溫就打開止水夾
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將硫磺放在D中點燃能燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成氣體E.
(1)寫出各物質(zhì)的名稱:
A高錳酸鉀; B錳酸鉀;C二氧化錳 D氧氣;E二氧化硫.
(2)用文字或符號表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng):
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);     ②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);③硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(或化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.實驗室中某些氣體的制取、干燥及收集裝置如圖所示(省略夾持和凈化裝置),僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實驗,最合理的選項是( 。┘褐簼恹}酸遇到濃硫酸可以逸出氯化氫氣體
ABCD
a稀鹽酸稀硫酸雙氧水濃疏酸
b大理石鋅粒二氧化錳濃鹽酸
c固體氫氧化鈉堿石灰固體氫氧化鈉堿石灰
d二氧化碳氫氣氧氣氯化氫
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案