【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
C.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)青海湖地區(qū)有一種說(shuō)法,冬天撈堿,夏天曬鹽。這里的堿是指Na2CO3,鹽是指NaCl。人們從鹽湖中撈得的堿含少量的NaCl。某研究性學(xué)習(xí)小組稱取Na2CO3樣品(含NaCl)25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使氣體完全放出,共收集到8.8gCO2氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑。求:
(1)原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)反應(yīng)中消耗鹽酸的總質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】沖洗照片時(shí),需將底片浸泡在大蘇打(Na2S2O3)溶液中,使影像固定下來(lái),這一過(guò)程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價(jià)為( )
A.0 B. +2 C. +4 D. +6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.焦炭用于冶金工業(yè) B.活性炭用于吸附色素
C.干冰用作致冷劑 D.金剛石可用來(lái)裁玻璃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”,在生活中用途廣泛.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結(jié)論: .
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式: .
【探究實(shí)驗(yàn)3】能與堿反應(yīng)
查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過(guò)證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應(yīng))如圖,兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:
比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的性區(qū)別是 ;
有同學(xué)提出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不足以證明有Na2CO3生成,其理由 ;要證明有Na2CO3生成,還需要進(jìn)行的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列生產(chǎn)、生活中的反應(yīng),人們希望加快其反應(yīng)過(guò)程的是
A.食物腐敗 B.鐵生銹 C.工業(yè)制純堿 D.酸雨形成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①液氧 ②氧化銅 ③二氧化硫 ④水銀 ⑤高錳酸鉀 ⑥汽水幾種物質(zhì)。其中:(1)屬于混合物的是(填序號(hào),下同) ;(2)屬于單質(zhì)的是 ;(3)屬于化合物的是 ;(4)屬于氧化物的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 操作或所用試劑 | |
A | 比較鋁和銅的硬度 | 相互刻畫 |
B | 區(qū)別食鹽水和鹽酸 | 滴加酚酞溶液 |
C | 除去鐵粉中混有的銀粉 | 加足量稀鹽酸溶解后過(guò)濾 |
D | 硬水軟化 | 加肥皂水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在CO和CO2 的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%,將10g混合氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀
A.2.8g B.10g C.5g D.4.4g
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