如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題

(1)寫出一個實驗室用裝置B制取氧氣的文字表達式
 
,實驗室要收集一瓶純凈的氧氣應選擇收集裝置
 
(填字母)
(2)氫氣是一種①無色無味的氣體、②難溶于水、密度比空氣的密度小,③易燃燒,不慎引起爆炸,④工業(yè)上常用于冶煉金屬.實驗室通常選用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣,則發(fā)生裝置選擇上述
 
(填符號或數(shù)字、下同)、收集裝置
 
.上述描述氫氣的物理性質(zhì)
 
(任寫一條),化學性質(zhì)
 
,用途
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)裝置B的適用原理和收集方法的優(yōu)點來分析;(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇制取裝置,根據(jù)氣體性質(zhì)來選擇收集方法,根據(jù)物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的概念來分析解答.
解答:解:(1)裝置B適用于固液常溫下制取氧氣,則為過氧化氫溶液以二氧化錳能作催化劑分解為水和氧氣;排水法收集到的氧氣比較純凈;故填:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;E;
(2)鋅是固體,稀硫酸是液體,該反應是在常溫下進行的,故選擇裝置B制取,氫氣密度比空氣小,難溶于水,故可用排水法或向下排空氣法來收集;不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì),在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì),故①②屬于物理性質(zhì);③④屬于化學性質(zhì);性質(zhì)決定用途.
故填:B;D或E;無色無味的氣體(或難溶于水、密度比空氣的密度。灰兹紵,不慎引起爆炸(或冶煉金屬);工業(yè)上用于冶煉金屬.
點評:本題難度不是很大,主要考查了氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,及有關(guān)的文字表達式的書寫.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗小組的同學用 稀硫酸測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù).請你完成下列分析及計算.
(1)該組同學取10g合金放入大試管中,向其中加入10g稀硫酸,充分反應后收集到0.06gH2;再加入10g稀硫酸又收集到0.06gH2;當?shù)谌渭尤胂×蛩釙r不再產(chǎn)生氣泡,則10g合金與稀硫酸反應共生成氫氣
 
g.
(2)請問,銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)是
 

(3)請計算出稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(2、3題寫出具體計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是(  )
A、玻璃破碎B、蠟燭熔化
C、木條折斷D、礦石煉鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實驗,得出結(jié)論正確的是(  )
A、我們呼出的氣體含有較多的二氧化碳
B、我們呼出的氣體全部都是二氧化碳
C、我們呼出的氣體極易溶于水
D、我們吸入的氣體全部是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結(jié)些進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出

 
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
請你設(shè)計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)    象結(jié)    論


溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

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科目:初中化學 來源: 題型:

“毒膠囊”泛指利用由工業(yè)皮革廢料為原料生產(chǎn)的含重金屬鉻(Cr)超標的膠囊,其中含有可能引起人體腎傷害的+6價的鉻,下列鉻的化合物中鉻呈+6價的是( 。
A、Cr2(SO43
B、CrCl3
C、Cr2O3
D、K2CrO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學習鹽的性質(zhì)時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學們對該實驗進行了一系列的探究.
探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】該組同學認為M物質(zhì)的溶質(zhì)有兩種可能:
①是
 
 ②是CaCl2
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加
 
 

 
猜想①正確.碳酸鈉與該物質(zhì)反應的化學方程式為
 
探究二  過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3;   猜想二:
 

猜想三:NaOH.
【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸
 
“猜想一”不成立
【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別取少量濾液于A、B試管中,A中加入CaCl2溶液,
B中加入
 
若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀“猜想一”成立
 若A中
 

B中
 
“猜想二”成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

“沙琪瑪”是人們喜愛的食品之一,如圖是其標簽中的一部分,其中小麥粉、雞蛋、食用棕櫚油依次富含六大營養(yǎng)素(蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽、水)中的
 
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了提高東莞的空氣質(zhì)量,你認為可以采取哪些措施?
(寫2條)
 
,
 

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