分析 金屬的活動(dòng)性順序的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是只有排在氫前面的金屬才能與酸發(fā)生置換反應(yīng),生成鹽和氫氣;二是只有排在前面的金屬才能把后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái).
解答 解:a燒杯中同時(shí)插入銅片和鐵片,是在比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性,在金屬活動(dòng)性順序中,鐵排在氫的前面,銅排在氫的后面,因此a中盛有一種酸時(shí),鐵的表面出現(xiàn)氣泡,銅的表面不出現(xiàn)氣泡,能驗(yàn)證鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng);題目中還需要比較二者與銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱,鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),只要再驗(yàn)證出銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)就行,因此b中盛有銀的鹽溶液時(shí),銅就會(huì)將銀置換出來(lái),驗(yàn)證出銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng).
故答案為:稀鹽酸;硝酸銀溶液,
點(diǎn)評(píng) 金屬活動(dòng)性的探究要通過(guò)彼此之間的相互反應(yīng)等來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證.要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析綜合,看能否將相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)全部排好順序,如不能,則方案就需要進(jìn)一步完善.在完善時(shí),要對(duì)上面驗(yàn)證過(guò)程中缺失的環(huán)節(jié)補(bǔ)充即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2 | |
B. | 裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾,裝置乙則可以省略 | |
C. | 裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中不會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 | |
D. | 若裝置丙不遮光,從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石墨棒用作干電池電極 | B. | 天然氣用作燃料 | ||
C. | 干冰用于人工降雨 | D. | 活性炭用于吸附冰箱中的異味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止放易燃物 | B. | 禁止帶火種 | C. | 取用固體藥品 | D. | 給液體加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X是化合物,Y、Z是氧化物 | |
B. | X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.0% | |
C. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
D. | 點(diǎn)燃X前,必須要檢驗(yàn)純度才能燃燒,以防止爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維 | |
B. | “干冰”用來(lái)制造舞臺(tái)云霧 | |
C. | 以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒 | |
D. | 空氣中二氧化硫排放過(guò)多易造成酸雨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
剩余固體的質(zhì)量/克 | 10.6 | 5.2 | 4.0 |
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