【題目】水是生命之源,下列有關(guān)水的說法不正確的是

A. 用蒸餾的方法可以將海水淡化

B. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

C. 愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

D. 地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，可供利用的淡水資源是無限的

【答案】D

【解析】A、蒸餾得到的水是純水，用蒸餾的方法可以將海水淡化，正確； B、生活中通過煮沸可將降低水的硬度，正確；C、愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施，正確；D、地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的，且分布不均，所以我們要節(jié)約用水，錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到某造紙廠向?qū)W校附近的一條河中排放堿性污水，請(qǐng)你根據(jù)堿的兩條不同性質(zhì)，設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗名或主要成分與化學(xué)式對(duì)應(yīng)不正確的是(　　)

A. 氯化鈉　食鹽　NaCl

B. 碳酸氫鈉　純堿　NaHCO3

C. 氧化鈣　生石灰　CaO

D. 氫氧化鈉　火堿　NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
（1）同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）。

①寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱：。
②用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ， 收集較純凈的氧氣可選擇（填裝置編號(hào)）。
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的（填藥品序號(hào)）。
a．稀鹽酸 b．熟石灰 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸
④常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號(hào)，下同）。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是。
（2）用氫氧化鈉固體、濃鹽酸和蒸餾水分別配制了50 g 8%的氫氧化鈉溶液、50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為7.3%和14.6%的稀鹽酸三種溶液。回答下列問題：
①配制一定質(zhì)量8%的氫氧化鈉溶液的步驟：①溶解、②裝瓶并貼標(biāo)簽、③稱量、④計(jì)算，其正確的順序?yàn)?/span>（填序號(hào)）。配制氫氧化鈉溶液時(shí)，所需水的體積為。
②打開濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，他們會(huì)看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法不正確的是

A. 干冰升華時(shí)吸收大量的熱，干冰常用作制冷劑 B. 鋁不與空氣反應(yīng)，鋁制品可不用涂保護(hù)層來防腐

C. 金剛石硬度大，可作鉆探機(jī)鉆頭 D. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，稀有氣體可制作霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是（ ）
A.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡就即刻收集
B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D.錐形瓶里加入少M(fèi)nO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣
（2）紅磷在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，它是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入_____使懸浮物質(zhì)絮凝沉淀。

（2）欲除云水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是____.

（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道，通過多種途徑可制取氧氣．
A、加熱氧化汞 B．分離空氣 C．加熱分解KClO3 D．加熱分解KMnO4 E．分解H2O2
（1）請(qǐng)你在F處再寫出一種制取氧氣的方法．F． ．
（2）請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式： ．
（3）若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤、、 ． 實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先再 ．

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