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1．下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．西瓜榨汁B．燈泡通電發(fā)光放熱
C．木已成舟D．鋼鐵生銹

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成

解答 解：A、西瓜榨汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、燈泡通電發(fā)光放熱的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
C、木已成舟的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
D、鋼鐵生銹的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化；
故選D．

點評 本題考查化學變化和物理變化的區(qū)別，解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下列是初中化學中常見的實驗裝置圖，請按要求完成問題．

（1）寫出標號①的儀器名稱錐形瓶．
（2）用B裝置與E裝置制取純凈氣體的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用裝置A與D相連制取氣體的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液，實驗室用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸按復分解反應制取硫化氫氣體，其制取裝置與制取二氧化碳相同，但生成的硫化氫氣體有毒，排放在空氣中會污染空氣：
①制取硫化氫氣體的化學方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；
②將多余的氣體用裝置H吸收，其反應的化學方程式為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O，漏斗的作用是防止燒杯里的液體倒吸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某白色粉末狀固體甲，可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉；某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉．為探究其成分，進行如圖所示的實驗．

（1）溶液A的PH＞7（選填“＞7”、“=7”或“＜7”），步驟Ⅱ中分離混合物的方法是過濾；
（2）固體甲中一定含有的物質的化學式是氫氧化鈉和硫酸鈉．
（3）濾液C中除指示劑外，可能含有的物質是氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉、氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小剛和小麗兩位同學用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應．
（1）t1  t2 ．
（2）小剛打開K，繼續(xù)通入二氧化碳．B中反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，此步實驗目的是驗證CO2與Ca（OH）2能發(fā)生反應．
小麗認為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應．
（3）小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實驗，分別量取50mL上述溶液放入A、B中，關閉K，通入約500mL二氧化碳，A、B中均無明顯變化．此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，其理由是關閉K時，B中的溶液無明顯變化，通入的CO2氣體體積遠大于A中溶液的體積，說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．從“H、O、S、Ca、Na”中選擇適當的元素按下列要求用化學用語填空：
（1）常見的酸H2SO4；    
（2）食品干燥劑CaO
（3）帶2個單位正電荷的陽離子Ca2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列事故處理的方法，正確的是（　�。�
A．電路著火，用水澆
B．室內著火，打開所有的門窗
C．圖書檔案失火時選用二氧化碳滅火器滅火
D．發(fā)現煤氣泄漏時，立即打開排氣扇

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．a的溶解度大于b的溶解度
B．20℃，a、b兩物質的溶質質量分數相等
C．20℃，向50g 水中加入5g a可得到溶液的質量為55g
D．a、b兩物質的溶解度都隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列化學現象的描述，錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉固體溶于水吸熱
B．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
C．分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產生白煙
D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體并伴有白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．
（1）圖中P點表示的意義t2℃時，甲、乙物質的溶解度相等．
（2）t3℃時，A點表示溶液為乙的不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”溶液）．
（3）t3℃時，完全溶解6g甲物質至少需要10g水，該溫度下的飽和溶液溶質質量分數最大為37.5%．
（4）將t3℃時質量相等的甲的飽和溶液與丙的飽和溶液均降溫到t1℃，所得溶液質量大小關系為：甲＜丙（填“＜”、“＞”或“=”）．

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