11.化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸(密度為1.1g/mL)來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,溶液pH的變化如圖2所示.請回答

(1)a點溶液中大量存在的離子有Na+、Cl-
(2)b點溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl
(3)計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))

分析 氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時生成氯化鈉和水,此時溶液中大量存在的離子是鈉離子和氯離子;
b點時,稀鹽酸過量,溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化氫;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)a點溶液中大量存在的離子有Na+、Cl-
故填:Na+、Cl-
(2)b點時,稀鹽酸過量,溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl.
故填:NaCl、HCl.               
(3)解:設(shè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,
NaOH+HCl═NaCl+H2O,
 40  36.5
5g×x 10mL×1.1g/mL×1%
$\frac{40}{5g×x}$=$\frac{36.5}{10mL×1.1g/mL×1%}$,
x=2.4%,
答:氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.4%.

點評 因為氯化鈉易溶于水,在水中以鈉離子、氯離子的形式存在,因此a點溶液中大量存在的離子是鈉離子和氯離子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.生成二氧化碳的途徑很多,請按要求寫出有關(guān)二氧化碳生成的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)有化合物參加的化合反應(yīng)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(2)有水生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑.
(3)有鹽酸參加的復(fù)分解反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4中,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的是( 。
A.元素的種類B.各元素的化合價C.分子的種類D.分子的總數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實驗室中有一包無標(biāo)識的白色粉末,經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種.小明對白色粉末的成分進(jìn)行了探究
【查閱資料】碳酸鈉俗稱純堿、蘇打,屬于鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”),能溶于水,且水溶液呈堿性.
【實驗探究】
小明取適量白色粉末,配制成溶液,按表中所示實驗方案進(jìn)行探究.
(1)取少量溶液,滴加BaCl2溶液,觀察得到白色沉淀產(chǎn)生,由此可得到的結(jié)論是什么?
(2)向產(chǎn)生白色沉淀中滴加足量稀硫酸,根據(jù)沉淀仍有剩余能否確定白色粉末為硫酸鈉?請解釋原因.
【實驗反思】
(1)小明試驗后發(fā)現(xiàn)根據(jù)閱讀的資料,用PH試紙確定該物質(zhì)可能含有的成分,簡述測定方法.
(2)小剛向溶液滴加一種液體,觀察到有氣泡產(chǎn)生,也確定了該溶液成分,請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
【綜合計算】
小明欲測定配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取50g改溶液,加入足量的BaCL2溶液,過濾、洗滌、干燥后得到19.7g沉淀,求該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學(xué)式是C15H28NxO4.求:
(1)①帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是7:16(填最簡比),
②帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328,則氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.1%(精確到0.1%).
(2)用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿(Na2CO3)常含有少量的NaCl.為測定某純堿樣品中Na2CO3的含量,小明稱取該純堿樣品5.5g,充分溶解于水中,再分別滴加稀鹽酸至反應(yīng)不在產(chǎn)生氣體,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,求:
①生成二氧化碳的質(zhì)量m是2.2g.
②該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列圖示的“錯誤操作”,與對應(yīng)選項“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。
A. 
      試管破裂
B.
量取的液體偏少
C.
     橡皮塞彈出
D.
   燈內(nèi)酒精燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.將適量的下列物質(zhì),分別投入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后,產(chǎn)生的氣體全部逸出,所得溶液中的MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是(  )
A.MgB.MgOC.Mg(OH)2D.MgCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在探究分子性質(zhì)的實驗時,小麗做了如下實驗:
向燒杯A中注入約5mL濃氨水,燒杯B中盛有約20mL酚酞溶液,用一個潔凈大燒杯罩住A、B兩個小燒杯.過一會,觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞溶液變紅,而燒杯A中濃氨水不變紅.由此實驗可得到有關(guān)分子的一條性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動的.
提出問題:燒杯B中酚酞溶液為什么變紅?
假設(shè):①小麗認(rèn)為可能是濃氨水揮發(fā)出來的氨氣溶解在酚酞溶液中,與水反應(yīng)生成了堿,堿使酚酞變紅;
②小軍認(rèn)為可能是水分子使酚酞變紅;③我認(rèn)為還可能是空氣中的物質(zhì)使酚酞試液變紅色.
設(shè)計實驗:小麗和小軍的假設(shè)都有可能,小濤同學(xué)用無色酚酞溶液將白色濾紙浸潤,干燥后做成三朵白色小花,然后按下列圖示進(jìn)行實驗,在(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象.

小濤同學(xué)認(rèn)為,若Ⅲ(填序號)中的白色小花變色,則證明小麗的假設(shè)成立.
交流與反思:小麗同學(xué)對小濤的實驗方案也提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實驗還不足以證明“氨氣和水反應(yīng)生成了堿”,其理由是可能是氨氣使白色小花變色,三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認(rèn)為這個實驗應(yīng)該是(簡述實驗步驟和現(xiàn)象):
實驗步驟實驗現(xiàn)象
把白色小花放入盛有氨氣的集氣瓶中白色小花不變色
評價:小濤設(shè)計實驗(Ⅱ)作為對比試驗,我認(rèn)為無(填“有”或“無”)必要,我的理由是無色酚酞溶液中含有水.
結(jié)論:通過上述實驗得出,氨氣能與水反應(yīng)生成堿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.簡要敘述工業(yè)上是如何制取氧氣的?工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法:在低溫條件下加壓,使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣,然后蒸發(fā);由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低,因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來,剩下的主要是液態(tài)氧.

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同步練習(xí)冊答案