3．將適量的下列物質(zhì)，分別投入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)后，產(chǎn)生的氣體全部逸出，所得溶液中的MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是（　�。�
A．MgB．MgOC．Mg（OH）2D．MgCO3

分析 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，若溶質(zhì)相同時(shí)，所得的溶液質(zhì)量最大時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最�。哉页鲞x項(xiàng)中所得溶液質(zhì)量最大的就可以了．

解答 解：由Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
      24  73
MgO+2HCl=MgCl2+H2O；
40  73
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
68       73
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑
84     73            44
可得出相同質(zhì)量的鹽酸與這四種物質(zhì)完全反應(yīng)后，生成的氯化鎂的質(zhì)量相同．
由鹽酸和四種物質(zhì)反應(yīng)的關(guān)系可以看出，相同質(zhì)量的鹽酸消耗的碳酸鎂質(zhì)量最大，但碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體，所以相同質(zhì)量的鹽酸與四種物質(zhì)反應(yīng)時(shí)，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是氫氧化鎂．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 氫氧化鎂和碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)時(shí)，碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，溶液增加的質(zhì)量為碳酸鎂的質(zhì)量減二氧化碳的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某粗鹽中可能混有Na2SO4、CaCl2、MgCl2．某同學(xué)取這種粗鹽溶于水，分裝于三支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）向第一支試管中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，由此得出的結(jié)論是粗鹽中有Na2SO4．
（2）向第二支試管中滴加過(guò)量的NaOH溶液，產(chǎn)生白色沉淀，所得沉淀物質(zhì)可能有（填化學(xué)式）Mg（OH）2．
（3）向第三支試管中滴加過(guò)量的Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl和Na2CO3+MgCl2=MgCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．張玉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液，他做了如下實(shí)驗(yàn)：稱量該瓶中液體34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.5g二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.7g．
（1）生成的氣體的質(zhì)量為0.8g．
（2）計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸（密度為1.1g/mL）來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，溶液pH的變化如圖2所示．請(qǐng)回答

（1）a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有Na+、Cl-
（2）b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl
（3）計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了較純凈的鐵（Fe）、銅（Cu）、銀（Ag）、
金（Au）四種金屬．
【提出問(wèn)埋】如何區(qū)分這四種金屬呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)現(xiàn)察很快將四種金屬分為兩組：Ⅰ．Cu和Au；Ⅱ．Fe和Ag他們的分組依據(jù)是金屬的不同顏色
（2）取少量Ⅰ組的兩種金屬，在空氣中分別灼燒，變黑色的是Cu，不變色的是Au．
（3）取少量Ⅱ組的兩種金屬于試管中，分別加人稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)的是Fe，無(wú)明顯現(xiàn)象的是Ag．
【表達(dá)交流】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，還可以用磁鐵、鹽溶液來(lái)區(qū)分Fe和Ag．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）可根據(jù)金屬于物理性質(zhì)的不同區(qū)分常見金屬；
（2）可根據(jù)金屬能否與氧氣、酸、鹽溶液反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象來(lái)區(qū)分常見金屬．
【反思評(píng)價(jià)】用上述方法在區(qū)分金屬的同時(shí)，還可以驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序．由實(shí)驗(yàn)（3）可以獲知Fe與Ag的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱是Fe比Ag活潑．
若要驗(yàn)證Cu、Ag的活動(dòng)性順序，還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即將銅絲放到硝酸銀溶液中．
【拓展遷移】回收廢棄電器、電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染，又可以保護(hù)金屬資源．保護(hù)金屬資源的途徑還有防止金屬銹蝕（寫-條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈉（填名稱）．
猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．
猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3．
【討論與交流】
小明認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，他的理由是在溶液中Na2CO3和HCl不能共存．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）為驗(yàn)證猜想2，小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想2正確．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想2的正確性，原因是稀鹽酸能與硝酸銀生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（2）小圓為驗(yàn)證猜想3，選用碳酸鈉作試劑．若猜想3是正確的，驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）若驗(yàn)證猜想4是否正確，下列試劑中可選用的有②③（填序號(hào)）．
①氫氧化鈉溶液  ②氯化鈣溶液  ③稀鹽酸  ④氯化鉀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．工業(yè)上一般用氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，再將氯化氫溶于水中制得鹽酸，若要制取200g36.5%的鹽酸需要氯氣的質(zhì)量多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　�。�
A．氫氣用于填充氣球B．沼氣用作燃料
C．干冰用于人工降雨D．銅絲用做電線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．少量面粉放入足量水中并充分?jǐn)嚢瑁苄纬删�、穩(wěn)定的溶液
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體
D．在燃著的蠟燭火焰上方放置一玻璃片，有黑色固體生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案