如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密性良好.將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶中.
(1)若觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高,甚至從右端溢出,寫出錐形瓶中可能發(fā)生的兩個(gè)不同反應(yīng)類型的化學(xué)方程式.
(2)若觀察到U形管中紅墨水的液面左高右低,寫出錐形瓶中可能發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式.
考點(diǎn):反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的情況判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,主要從氣體壓強(qiáng)的變化考慮相關(guān)問題,若裝置中的壓強(qiáng)變大,則會(huì)出現(xiàn)U形管中的液面左低右高,根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確的書寫化學(xué)方程式;
(2)若裝置中壓強(qiáng)變小,則會(huì)出現(xiàn)U形管中的液面左高右低.
解答:解:
(1)由題意可知物質(zhì)之間相互作用時(shí)應(yīng)該能使錐形瓶中的壓強(qiáng)增大,壓強(qiáng)增大的原因有兩種可能,一是錐形瓶中兩物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氣體,如使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大,活潑金屬與酸反應(yīng),碳酸鹽與鹽酸反應(yīng),雙氧水在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生氧氣都可以;另一種情況就是兩物質(zhì)相互溶解放出熱量,使瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,如濃硫酸溶于水,氧化鈣溶于水.化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑   2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
(2)硝酸銨固體溶于水會(huì)吸收熱量,導(dǎo)致裝置中的溫度降低,壓強(qiáng)變小,故會(huì)觀察到液面左高右低現(xiàn)象;二氧化碳?xì)怏w和氫氧化鈉溶液會(huì)發(fā)生反應(yīng),導(dǎo)致裝置中的壓強(qiáng)變小,故會(huì)觀察到液面左高右低現(xiàn)象,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
答案:
(1)CaO+H2O=Ca(OH)2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑  
(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純凈物在氧氣中完全燃燒,生成二氧化碳和水(無其他生成物).對(duì)該物質(zhì)組成的推斷正確的是( 。
A、一定含有碳,氫兩種元素
B、可能含有氧元素
C、一定不含氧元素
D、一定含碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)題意
(1)寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱
 
 

(2)將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置.②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 

(3)高錳酸鉀制取氧氣與氯酸鉀制取氧氣的裝置的不同點(diǎn)是
 

(4)高錳酸鉀、氯酸鉀和過氧化氫制取氧氣的相同點(diǎn)是:反應(yīng)類型均為
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煉1000t含雜質(zhì)3.5%的生鐵,需要含75%的三氧化二鐵的赤鐵礦多少噸?

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小李用如圖氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳,老師給他提供了石灰石、無標(biāo)簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液各一瓶.
(1)小李要把稀鹽酸選出,可選用下列的
 
來檢驗(yàn).
A.硝酸銀溶液   B.酚酞試液   C.pH試紙
(2)小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進(jìn)發(fā)生器中,用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖所示,最后還有少量石灰石剩余.根據(jù)圖象可知,最終生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克.所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?寫出計(jì)算過程(不計(jì)水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,利用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題.

寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
,并據(jù)此選擇圖中
 
(填序號(hào))組裝一套制取干燥的氧氣的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí),必須首先檢查裝置的氣密性,如圖所示.如果裝置不漏氣導(dǎo)管口就會(huì)有氣泡冒出.用分子觀點(diǎn)解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式填空:
①3個(gè)氮分子
 
;②亞鐵離子
 
③氖原子
 
.④氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是初中化學(xué)常見的化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和生成物中的水已略去).其中A是一種常見的建筑材料,B是一種常見的氣體,可用于滅火,H是一種含鈉的化合物.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出H的化學(xué)式
 

(2)寫出E+HCl→H+B的化學(xué)方程式
 

(3)B+G→A在實(shí)驗(yàn)室中的用途是
 

(4)寫出上述轉(zhuǎn)化中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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