【題目】小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但是 . | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 | 木條迅速復(fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀分解,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: . |
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后剩余物,經(jīng)洗滌、過濾分離出的物質(zhì)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),接下來的實(shí)驗(yàn)操作是 .
【答案】
(1)
時(shí)間較長、溫度較高;將MnO2與KClO3的混合物加熱;2KClO3 2KCl+3O2↑
(2)對比
(3)比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)三要看二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的作用,所以要加熱二者的混合物;只加熱氯酸鉀,要加熱到熔化才有少量氧氣放出,生成氧氣的速率較慢,反應(yīng)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑.(2)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二是對比實(shí)驗(yàn),通過對比得出二氧化錳的作用.(3)催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,要證明物質(zhì)是催化劑,必須同時(shí)驗(yàn)證這三點(diǎn),所以第一方面:比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;第二方面:驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解.所以答案是:(1)
實(shí)驗(yàn)一 | 時(shí)間較長、溫度較高 | ||
實(shí)驗(yàn)三 | 將MnO2與KClO3的混合物加熱 | 2KClO3 2KCl+3O2↑ |
2)對比(或比照等);(3)比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的催化劑的特點(diǎn)與催化作用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象中,能正確表示對反應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定量稀鹽酸中加水稀釋 | B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | C.加熱一定量的高錳酸鉀固體 | D.向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加氫氧化鉀溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下:
(1)下列關(guān)于水的凈化的說法,不正確的是
A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C.清水池中一定是軟水
(2)明礬[KAl(SO4)212H2O]能作絮凝劑,是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成具有作用的膠狀物氫氧化鋁.
(3)要檢驗(yàn)該自來水是硬水還是軟水,你認(rèn)為可以用來鑒別.
(4)要推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理,面對生活中水資源浪費(fèi)或水資源污染現(xiàn)象,你準(zhǔn)備怎么做?(任寫一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份.用彈簧夾夾緊膠皮管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.請回答:
①觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象 是 .
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶水面的變化情況是 .
③由此實(shí)驗(yàn)得出有關(guān)氮?dú)獾男再|(zhì)(寫一條) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該
A.減少藥品 B.向右盤中加砝碼
C.移動(dòng)游碼 D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料在燃燒時(shí)的氣味不同,_________燃燒時(shí)有刺激性很強(qiáng)的氣味,而且很容易熄滅.棉布、尼龍、羊毛三種布料灼燒時(shí),有焦羽毛氣味產(chǎn)生的是_________,灼燒后會(huì)收縮、炭化的是___________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類社會(huì)離不開能源,你所知道的能源形式有:___________.人們認(rèn)為21世紀(jì)最理想的能源是_________.燃料電池可以減少能源轉(zhuǎn)換間的損耗,它中間不通過_______、________的轉(zhuǎn)換,而是由________能直接轉(zhuǎn)化為________能.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在被中央電視臺(tái)曝光的食品安全事件中,一定涉及到化學(xué)變化的是
A.用淀粉.蔗糖.奶香精等摻和成“假奶粉” B.用工業(yè)石蠟給瓜子上蠟“美容”
C.用硫黃燃燒后的氣體熏蒸粉絲 D.用醬色.水.鹽等兌制成“假醬油”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)、 .
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