12．實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常會(huì)用到不同的儀器，其材料可分為不同物質(zhì)類別，以下分類不正確的是（　�。�
A．制造藥匙的不銹鋼屬于混合物
B．制造蒸發(fā)皿的陶瓷主要成分是硅酸鈣（CaSiO3），硅酸鈣屬于鹽
C．制造棕色試劑瓶的玻璃，其主要成分為二氧化硅，玻璃屬于化合物
D．火柴頭覆蓋的紅色物質(zhì)為紅磷，紅磷屬于單質(zhì)

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．制造藥匙的不銹鋼屬于混合物正確，合金都屬于混合物；制造蒸發(fā)皿的陶瓷主要成分是硅酸鈣（CaSiO3），硅酸鈣屬于鹽正確，鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物；制造棕色試劑瓶的玻璃，其主要成分為二氧化硅，玻璃屬于混合物，不是化合物；火柴頭覆蓋的紅色物質(zhì)為紅磷，紅磷屬于單質(zhì)正確，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)．

解答 解：A、制造藥匙的不銹鋼屬于混合物正確，合金都屬于混合物，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、制造蒸發(fā)皿的陶瓷主要成分是硅酸鈣（CaSiO3），硅酸鈣屬于鹽正確，鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、制造棕色試劑瓶的玻璃，其主要成分為二氧化硅，玻璃屬于混合物，不是化合物，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
D、火柴頭覆蓋的紅色物質(zhì)為紅磷，紅磷屬于單質(zhì)正確，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、化學(xué)材料等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．鐵生銹探秘

為探究鐵生銹的原因，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：B、D實(shí)驗(yàn)中鐵生了銹，而A、C實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，仔細(xì)分析這4　個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）評(píng)價(jià)方案
對(duì)照實(shí)驗(yàn)指除了一個(gè)變量外，其他的量都保持不變的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)方案中采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法．請(qǐng)指出其中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)（填A(yù)BCD實(shí)驗(yàn)代號(hào)）和變量．第①組對(duì)照實(shí)驗(yàn)AB，變量水分．
第②組對(duì)照實(shí)驗(yàn)BC，變量氧氣．
第③組對(duì)照實(shí)驗(yàn)BD，變量食鹽．
（2）解釋數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度，結(jié)果如下表所示（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm�。�
　　　　　　　時(shí)間/小時(shí)
編號(hào)		00.51.01.52.02.53.0
A0000000
B0000.30.82.03.5
C0000000
D00.41.23.47.69.59.8
導(dǎo)致B、D實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是鐵絲生銹吸收了空氣中的氧氣．
（3）獲得結(jié)論
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有水和氧氣；能加快鐵生銹的物質(zhì)是食鹽．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的探究．

（1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器的名稱a．鐵架臺(tái)　b．錐形瓶
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來(lái)制取O2，應(yīng)選用如圖中的A裝置（填字母），其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）①寫(xiě)出B裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②某同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，并檢驗(yàn)CO2的有關(guān)性質(zhì)．此時(shí)觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅，你對(duì)這一變化的合理解釋有BC．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊溶液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
（4）若B中燒杯內(nèi)盛有含氫氧化鈣0.37g的石灰水，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．85歲中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．頒獎(jiǎng)理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）--種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命．”
（1）一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子，其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為9：4．
（2）早在東晉時(shí)期，名醫(yī)葛洪（公元283～343年）的著作《肘后備急方》中就有抗瘧法“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，這里的“水”作溶劑．
（3）上述水煎青蒿治療瘧疾，藥性很不穩(wěn)定，效果很差．屠呦呦改用乙醇控溫60℃，藥效顯著提高，這說(shuō)明青蒿素的化學(xué)性質(zhì)：青蒿素幾乎不溶于水、對(duì)熱不穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
 稀釋濃硫酸		B．
測(cè)定溶液pH
C．
過(guò)濾		D．. 
驗(yàn)證中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材部分原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)相同B．電子數(shù)相同
C．最外層電子數(shù)相同D．相對(duì)原子質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．R電纜廠是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的企業(yè)，在電纜生產(chǎn)過(guò)程中，不可避免會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．

甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，提出了一套回收方案（圖1），銅可與濃硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑）；
乙同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的務(wù)件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案（圖2）：
（1）乙方案在濾液中加入鐵屑的步驟中，涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（2）從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較，你認(rèn)為甲（選填“甲”或“乙”）的方案不合理．理由是：銅和濃硫酸反應(yīng)生成污染環(huán)境的氣體二氧化硫．
（3）無(wú)論是甲或乙的方案，加入略過(guò)量的鐵屑的目的是使硫酸銅中的銅完全置換出來(lái)．如果鐵過(guò)量，該用什么化學(xué)方法去除紅色粉末中的鐵加入適量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾．
（4）最后，老師肯定了同學(xué)們的積極思考，但同時(shí)指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后，會(huì)得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品，可增加經(jīng)濟(jì)效益．請(qǐng)寫(xiě)出使綠礬結(jié)晶的方法：降溫結(jié)晶．（“綠礬”的溶解度隨溫度升高而增大）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．KNO3與NH4Cl兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃時(shí)用等質(zhì)量的固體配制飽和溶液，NH4Cl溶液質(zhì)量更大
B．t2℃時(shí)兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C．t3℃時(shí)KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度
D．兩種飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí)，均有晶體析出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）加入試劑A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（2）向BaCl2溶液中加入KOH、通入CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有2KOH+CO2=K2CO3+H2O、BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl．操作3為洗滌、檢驗(yàn)和干燥，洗滌的作用是除去固體表面的KCl雜質(zhì)，檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑AgNO3（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）某同學(xué)查閱資料得知，二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶性的硅酸鈉（Na2SiO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．根據(jù)此原理該同學(xué)設(shè)計(jì)出如下方案制備：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加過(guò)量的NaOH溶液，過(guò)濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案