分析 (1)碳酸鋇能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水、二氧化碳,根據(jù)操作1后得到氯化鋇溶液,可推斷向混合物中所加的試劑A可為稀鹽酸;
(2)根據(jù)氫氧化鉀能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水,碳酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀解答;根據(jù)物質(zhì)的提純方法,為從反應(yīng)后的混合溶液中分離出碳酸鋇固體,應(yīng)通過過濾、洗滌與烘干操作,并根據(jù)氯化鉀與硝酸銀可產(chǎn)生白色氯化銀沉淀,可采取滴加硝酸銀的方法檢驗洗滌干凈;
(3)利用非金屬氧化物與堿溶液的反應(yīng)規(guī)律,判斷二氧化硅與氫氧化鈉的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;并結(jié)合除雜的操作方法,判斷過程中加入氫氧化鈉的量.
解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)后生成氯化鋇,由碳酸鋇能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水、二氧化碳,可判斷所加入的試劑A應(yīng)為稀鹽酸,故反應(yīng)是碳酸鋇和稀鹽酸的反應(yīng);
(2)氫氧化鉀能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水,碳酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀;為從反應(yīng)后的混合溶液中獲得純凈碳酸鋇,需要進行過濾,過濾后洗滌沉淀表面殘留的溶液,以除去沉淀表面可溶性雜質(zhì)或殘留濾渣表面濾液,然后進行烘干干燥;為檢驗洗滌干凈,利用氯化鉀能與硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀,可向洗滌后的溶液中滴加硝酸銀檢驗洗滌后的溶液中不再含有氯化鉀,以證明洗滌干凈;
(3)二氧化硅為非金屬氧化物,根據(jù)這兩類物質(zhì)的反應(yīng)特點,可知反應(yīng)生成硅酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2══Na2SiO3+H2O;為除去碳酸鋇與二氧化硅中的二氧化硅,利用二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶性的硅酸鈉,可向混合物中加入過量氫氧化鈉溶液以完全除去二氧化硅,經(jīng)過過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
故答案為:
(1)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑;
(2)2KOH+CO2=K2CO3+H2O;BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl;干燥; 除去固體表面的KCl雜質(zhì);AgNO3;
(3)2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O;NaOH.
點評 通過流程圖的分析,明確生產(chǎn)過程中所涉及的物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律,體現(xiàn)運用知識分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制造藥匙的不銹鋼屬于混合物 | |
B. | 制造蒸發(fā)皿的陶瓷主要成分是硅酸鈣(CaSiO3),硅酸鈣屬于鹽 | |
C. | 制造棕色試劑瓶的玻璃,其主要成分為二氧化硅,玻璃屬于化合物 | |
D. | 火柴頭覆蓋的紅色物質(zhì)為紅磷,紅磷屬于單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì) | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不慎將水銀溫度計打碎灑落在桌面上,立即掃入垃圾桶中 | |
B. | 不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用濕布撲滅 | |
C. | 不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上3%一5%碳酸氫鈉溶液 | |
D. | 不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液 |
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