【題目】201711157時(shí)45分,在滁新高速下行線阜陽(yáng)段,因突發(fā)團(tuán)霧發(fā)生30多輛車追尾事故,共造成18人死亡,21人重傷。團(tuán)霧是空氣中粉塵和水汽凝結(jié)的小水滴結(jié)合形成的。下列做法能減少空氣中粉塵排放的是 ( )

A. 大量燃燒垃圾 B. 露天燒烤 C. 灑水車向空中灑水 D. 建筑工地?fù)P塵施工

【答案】C

【解析】A、大量燃燒垃圾會(huì)產(chǎn)生煙塵、二氧化硫等空氣污染物,不能減少空氣中粉塵的排放;B、露天燒烤也會(huì)造成大氣污染,不能減少空氣中粉塵的排放;C、灑水車向空中灑水可使空氣中的灰塵等溶解在水里,減少空氣中粉塵的量,使空氣清新;D、建筑工地?fù)P塵施工會(huì)增加空氣中粉塵的含量。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合理使用金屬制品很重要,下列說(shuō)法不正確的是

A. 硫酸銅溶液不宜用鐵桶來(lái)盛放

B. 使用金屬制品時(shí),盡可能避免接觸酸性物質(zhì)

C. 燈泡中使用鎢絲是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)低

D. 在金屬表面刷漆隔絕氧氣,是防止腐蝕的有效方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(
A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4
C.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由b點(diǎn)到c點(diǎn)的變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒定二氧化碳?xì)怏w____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年4月,科學(xué)家在深海海底發(fā)現(xiàn)了大量未來(lái)太陽(yáng)能光伏發(fā)電必需的元素﹣?lái)冢谠卦谥芷诒碇械男畔⑷鐖D所示.下列說(shuō)法不正確的是(
A.碲是非金屬元素
B.碲的元素符號(hào)為T(mén)e
C.碲原子的核外電子數(shù)為52
D.磅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為127.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】優(yōu)良的環(huán)境和充足的能源是人類生存和科學(xué)發(fā)展的基本條件,下列連線前后關(guān)系不正確( )

A. 限制生產(chǎn)含磷洗衣粉——減少水質(zhì)污染 B. 過(guò)量排放CO2——形成酸雨

C. 發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)——開(kāi)發(fā)持久、清潔能源 D. 回收各種廢棄塑料——防止白色污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問(wèn)題成為人們?nèi)找骊P(guān)注的熱點(diǎn).從發(fā)展的角度看,你認(rèn)為下列燃料中最理想的是( )

A. B. 石油 C. 氫氣 D. 天然氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列措施中,不能防止鐵制品銹蝕的是(  )

A. 噴漆 B. 鍍一層耐腐蝕的金屬

C. 制成不銹鋼 D. 用濕布擦拭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置選擇要考慮;實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為;實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為
(3)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)(填序號(hào))①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性;收集二氧化碳所選用的裝置為(填字母);實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)若用A、E裝置來(lái)制取氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出時(shí)進(jìn)行收集,當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是

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