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【題目】如圖是AB、C、D四種粒子的結構示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請回答下列問題:

1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____(填序號)。

2Dx_____B在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子。

3E中硒元素的元素符號是_____。

4)寫出圖中AC形成化合物的化學式_____。

【答案】AB 8 失去 Se AlCl3

【解析】

(1)依據質子數相同的元素是同種元素,由圖示可知四種微粒中A、B質子數相同是同種元素;

(2)由于原子中質子數與核外電子數相等,觀察可知該微粒的質子數是18,是具有穩(wěn)定結構的氬原子,所以核外電子數也應為18,所以X8;B原子最外層電子數為3,在化學反應中易失去3個電子;

(3)根據元素周期表中各部分的意義可知E中硒元素的元素符號是Se;

(4)由圖可知:AC分別為鋁元素、氯元素,鋁原子易失去3個電子從而鎂元素顯+3價,氯原子易得到1個電子,氯元素顯-1價,故它們形成化合物的化學式是:AlCl3。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。

(2)A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_____。

(3)晶體硅是制造半導體芯片的原料,如圖是硅原子的結構示意圖,圖中 x的值是_____。

(4)硅元素的化學性質與A、B、C、D中_____(填字母序號)對應的元素的化學性質相似。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】8分有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成。為確定其組成,現進行以下實驗,各步驟均已充分反應。

①取一定質量的粉末,加水攪拌后過濾,得到沉淀和無色溶液A;

②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和黃色溶液;

③將①步得到的無色溶液A進行如下圖所示的實驗。

請回答下列問題:

1B的化學式是

2A中一定存在的溶質的化學式是 。

3生成白色沉淀D的化學方程式是 。

4這包粉末中可能含有物質的化學式是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

已知生鐵的含量含碳量為 2%-4.3%鋼的含碳量為 0.03%-2%。

(1)反應:Fe2O3+CO 2Fe+3CO,Fe2O3+C2Fe+3CO。屬于置換反應的是 ,用于高爐煉鐵的原理是 (填序號)

(2)煉鐵的固體原料需經過粉碎,其目的是 。

(3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體的化學式是 。 爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是 。

(4)煉鋼爐中,通入純氧的目的是 。將鋼錠軋成鋼板,體現了 金屬的 性。

(5)鋼鐵制品可能會生銹,寫出用稀硫酸除銹反應的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題。

1)若選用A裝置作為發(fā)生裝置用高錳酸鉀制取氧氣,則有一處需要改進,其目的是_____;反應的文字表達式為_____。收集氧氣可用D裝置的原因是_____。還可選用C裝置收集氧氣,若用C裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法:_____。采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是_____ (答出一點即可)。

2)實驗室用雙氧水制氧氣的文字表達式為_____。若用雙氧水制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號). 如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品可將B裝置中的_____(填儀器名稱)換成_____(填儀器名稱).若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣,氧氣應從_____端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,則氧氣應從_____ 端通入。

3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共同加熱制取甲烷,應選擇的發(fā)生裝置是_____ (選填裝置序號),收集裝置可選_____,理由是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到實驗目的是

A. 探究影響物質溶解性的因素

B. 探究分子運動現象

C. 探究可燃物燃燒需要的全部條件

D. 探究鐵銹蝕需要O2的條件

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A加熱一定質量的高錳酸鉀

B向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

C向等質量等質量分數的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵

D將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到目的是( )

A. 探究金屬的活動順序

B. 測定空氣中氧氣的含量

C. 證明CO2不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣大

D. 證明分子不斷運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了驗證探究鐵、銅、銀的金屬活動性強弱,設計了如圖所示的兩個實驗。

1)實驗1的目的是_____。其化學方程式是_____。

2)實驗2中,為了達到實驗目的,溶液甲可以是__________(寫兩種物質)。

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