下列過程中，物質(zhì)的分子發(fā)生改變的是（）

A. 酒精燈忘記蓋帽，長時(shí)間后酒精變少

B. 將蔗糖溶于水形成有甜味的糖水

C. 煮飯時(shí)，火過猛飯被燒焦

D. 100毫升的水與100毫升的酒精混合，所得溶液的體積小于200毫升

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B. 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C. 氧氣具有可燃性

D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：山西晉南地區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期聯(lián)考（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

（1） “山更綠”離不開綠色植物。植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________，可有效減緩溫室效應(yīng)。

（2） “水更清”就得保護(hù)好水資源。下列關(guān)于水的說法正確的是________ (填字母)。

A、工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放        

B．為保護(hù)好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

C．天然水只要通過處理后變清即可飲用 

D．為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的消毒劑

（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)防治大氣污染。①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有________ (填字母)。

A.一氧化碳    B．二氧化碳   C．可吸人顆粒物    D．稀有氣體

②“綠水青山就是金山銀山”。你認(rèn)為下列做法與這理念相符的是______

A．使用一些新型可降解的塑料，減少”白色污染”

B．自帶水杯出行，不用一次性紙杯 

C．將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

倒開水時(shí)，最好將熱水瓶塞___放在桌面上，此時(shí)能夠觀察到瓶口出現(xiàn)白霧，白霧上升一段距離后消失，這是因?yàn)椋孩偎肿雍苄�；②水分子在不斷___________；③水分子間的間隔___.

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序不正確的是

A. 制備氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B. 做氫氣可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)火

C. 用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱

D. 用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動(dòng)游碼

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省梅州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如下圖所示)。這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)可能是實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的一種液體藥品并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱。

(1)用___________法收集一試管純凈的氣體。

(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _________________________________。

(3)檢驗(yàn)收集的氣體的方法為__________________________。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]木條復(fù)燃。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是______；該無色溶液是_________，則原假設(shè)成立。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省梅州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用實(shí)驗(yàn)基本操作中的數(shù)據(jù)填空：

（1）托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到____克。

（2）用試管裝液體加熱時(shí)，應(yīng)注意液體不應(yīng)超過試管容積的____。

（3）向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不宜超過燈身容積的____。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，如果沒有說明用量，一般液體應(yīng)該取______毫升。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省亳州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

常溫下，過氧化氫分解生成氧氣的速率較為緩慢。研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

[假設(shè)] 催化劑的種類會(huì)影響過氧化氫分解生成氧氣的快慢。

[查閱資料] 二氧化錳和氯化鈉等可以加快過氧化氫分解生成氧氣的速率。

[實(shí)驗(yàn)方案] 常溫下，取兩份同體積、同濃度的過氧化氫溶液，分別加入二氧化錳和氯化鈉固體，測(cè)量各生成一瓶相同體積的氧氣所需的時(shí)間。

[實(shí)驗(yàn)裝置] 如下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

[實(shí)驗(yàn)操作] 檢查裝置氣密性良好，將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

反應(yīng)物

5%過氧化氫溶液100 mL

5%過氧化氫溶液100 mL

加入固體

氯化鈉固體

0.5 g二氧化錳

收集氣體

所需時(shí)間

165 s

46 s

寫出實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。實(shí)驗(yàn)①中加入氯化鈉固體的質(zhì)量是________g。

[結(jié)論] 該探究過程得出的結(jié)論是________________。

[反思] 若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的______和_______是否改變。催化劑的作用是_________。

[交流討論] 某同學(xué)提出，過氧化氫分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究(提出一種影響過氧化氫分解生成氧氣快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)。

[你的假設(shè)] ___________。

[設(shè)計(jì)方案]

實(shí)驗(yàn)方法及步驟

可能觀察到

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

__________

假設(shè)正確

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期第一次月檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體（即洗氣）、儲(chǔ)存氣體等。

（1）收集氣體

①排空氣法收集氣體：若收集H2、CH4等密度比空氣小的氣體時(shí)，氣體從________(填“A”或“B”下同)處導(dǎo)管進(jìn)入。

②排水法收集氣體：若將集氣瓶中裝滿水，收集H2、O2等難溶于水的氣體時(shí)，氣體從________處導(dǎo)管進(jìn)入。

（2）除去氣體中的雜質(zhì)

除去O2、CO2等氣體中的水蒸氣，混合氣體從_______處導(dǎo)管進(jìn)入。

（3）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從_______處導(dǎo)管進(jìn)入。

（4）測(cè)量氣體的體積

如圖，測(cè)量H2、CO等難溶于水的氣體的體積時(shí)，氣體從________處導(dǎo)管進(jìn)入。

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同步練習(xí)冊(cè)答案