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5.我區(qū)某校的實驗考核題目之一為實驗室制取氣體.請根據裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱長頸漏斗.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為B(填字母),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從②(填①或②)處通入F裝置;集滿氧氣的集氣瓶應正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置為AD(填字母).
(4)用收集的二氧化碳完成如圖G所示實驗,噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯紅色.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,氧氣密度比水小,不易溶于水,氧氣密度比空氣大進行分析;
(3)根據實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水進行分析;
(4)根據二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選用的發(fā)生裝置為B,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣密度比水小,不易溶于水,氧氣密度比空氣大,所以用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從②處通入F裝置,集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以應選擇的裝置為AD;
(4)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯紅色.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)B,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,②,正;
(3)AD;
(4)紅.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.試根據核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖,回答下列問題:

(1)圖中鎂元素的核電荷數Z=12;硅元素的最外層電子數Y=4;與硅元素化學性質相似的元素是碳.
(2)某元素的離子結構圖為,則該離子帶1個負電,該元素原子的核外最外電子層上有7個電子,該元素主要化合物中的價態(tài)為-1.
(3)如圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一行中,從左到右元素的核電荷數依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?寫出一個:同一列中,從上到下元素的最外層電子數相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作中(括號內為雜質)不能達到實驗目的是( 。
選項 物質目的 主要實驗操作
 A蔗糖、蛋白質溶液鑒別加入飽和(NH42SO4溶液,觀察現(xiàn)象
 BKCl(K2CO3)固體除雜加入適量稀鹽酸,蒸發(fā)
 CCaCl2和NaCl的混合物分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
 D空氣中NaOH變質程度檢驗 加入足量BaCl2溶液,過濾,加酚酞,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.鉻酸鉀(K2CrO4)是印染,醫(yī)藥等工業(yè)的原料,鉻酸鉀中鉻元素(Cr)的化合價為( 。
A.+3B.+4C.+5D.+6

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.實驗室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學想測定樣品中氯化鎂的質量分數.先稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數據見下表,請你分析并進行有關計算:
次數
物質的質量
1234
加入氫氧化鈉溶液的質量/g25252525
生成沉淀的質量/g2.9m8.78.7
(1)上表中m的數值為5.8g;
(2)計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質量分數.
(3)計算所加氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:

(1)用B裝置制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
只能選擇D裝置收集二氧化碳是因為二氧化碳可溶于水并且密度比空氣大.
(2)將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,說明氧氣能支持燃燒(或助燃),
該反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是A→G→E(填字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作為反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡膠塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行,白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,且兩個容器間的導管足夠粗,保持空氣正常流動.請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置不漏氣 (選填“漏氣”或“不漏氣”);
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為:白磷燃燒,產生大量白煙,最終活塞前沿停留在12mL刻度處;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻.可觀察到活塞的移動情況為活塞先向右移動,后向左移動,最終活塞前沿停留在8mL刻度處;
(4)若按小華的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失。纾合鹉z塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.根據下列實驗裝置圖:“如圖1”,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有儀器的名稱:b水槽;
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),若得到較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是E;
(3)氨氣是無色、有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰混合物制取氨氣,制取氨氣的裝置組合是AD(填字母);
(4)某化學實驗小組利用F裝置收集氨氣,并研究氨氣的性質(部分儀器已略去)
①收集氨氣時,氨氣的進氣口是c(填“c”或“d”).
②收集氨氣后,進行探究氨氣的性質實驗,觀察到燒瓶內產生了噴泉,說明氨氣具有的性質是極易溶于水.
③如圖2為防止環(huán)境污染,G~J裝置可用于吸收多余氨氣的是HJ(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.“中國巖鹽之都”河南葉縣盛產食鹽礦.食鹽礦中除含不溶性的泥沙外,還有氯化鈣、氯化鎂和硫酸鈉等
可溶性雜質.化學興趣小組的同學們設計了如下方案來去除雜質并得到氯化鈉溶液.

(1)寫出①中X溶液溶質的化學式Ba(OH)2
(2)玻璃棒在操作I中的作用是什么?
(3)請設計實驗證明溶液B中是否存在NaOH(寫出操作步驟、現(xiàn)象、結論).

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