2．（1）用化學(xué)符號表示：①4個硫酸根離子4SO42-；②氬氣Ar；③液態(tài)氯Cl2；④硝酸亞鐵Fe（NO3）2；
（2）指出下列符號中“2”所表示的意義．
①CO21個二氧化碳分子中含有2個氧原子；②Mg2+1個鎂離子帶2個單位正電荷．

分析 （1）每個硫酸根離子帶2個單位負電荷；
稀有氣體得失由單原子構(gòu)成的分子；
每個氯氣分子由2個氯原子構(gòu)成；
硝酸亞鐵中，鐵元素的化合價是+2，硝酸根的化合價是-1，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，硝酸亞鐵中鐵原子和硝酸根的個數(shù)比是1：2；
（2）數(shù)字的物質(zhì)不同，表示的意義不同．

解答 解：（1）①4個硫酸根離子可以表示為4SO42-；②氬氣可以表示為Ar；③液態(tài)氯可以表示為Cl2；④硝酸亞鐵可以表示為Fe（NO3）2；
（2）①CO2中的2表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子；②Mg2+中的2表示1個鎂離子帶2個單位正電荷．
故填：4SO42-；Ar；Cl2；Fe（NO3）2；1個二氧化碳分子中含有2個氧原子；1個鎂離子帶2個單位正電荷．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定的問題，展開了討論與探究．

【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖甲的實驗方案，其中濃硫酸的作用是干燥CO2氣體．
交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷，若按該方案進行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差．你認為哪些
因素會導(dǎo)致難以避免的誤差（寫三點）
裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有預(yù)先排出；反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收；干燥管與空氣直接相通．
【方案改進】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設(shè)計
了如圖乙的實驗方案．圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通入過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是打開a和b，關(guān)閉c．通入空氣時，A中反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．滴入稀硫酸時，B中發(fā)生了中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的E裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3和Na2SO4，當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的
NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2．現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成①Na2SO4；②Na2SO4、NaHCO3；③Na2SO4、H2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）如何證明一瓶無色氣體是二氧化碳？將澄清石灰水滴加到盛有氣體的集氣瓶中，若石灰水變渾濁，則說明氣體是二氧化碳；
（2）在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，為什么要在集氣瓶底部加少量的水？防止炸裂集氣瓶瓶底；
（3）CO和CO2是兩種重要的氧化物．請解釋CO有毒，CO2無毒的原因．二者分子構(gòu)成不同，所以性質(zhì)相差很大；
（4）金剛石、石墨物理性質(zhì)存在很大差異的原因．碳原子排列方式不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六中化合物和甲、乙、丙三種單質(zhì)，其中丙是紅色固體；A為黑色固體、C屬于鹽類、D屬于酸；它們在一定條件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①甲+乙$\stackrel{點燃}{→}$B   ②甲+丙$\stackrel{加熱}{→}$A  ③A+D→C+B  ④C+E→F↓（藍色）+NaCl
（1）反應(yīng)①屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（2）推斷：三種物質(zhì)的化學(xué)式：甲O2、CCuCl2、DHCl；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)世界充滿了變化．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
    檸檬榨成汁		B．
      冰川融化		C．
     鐵水鑄成鍋		D．
       燃放煙花

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．時下有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑    對苯二胺，其化學(xué)式為C6H8N2．它是一種有毒的化學(xué)藥品，會對染發(fā)者的身體帶來傷害．
（1）對苯二胺的相對分子質(zhì)量為多少；
（2）對苯二胺中各元素的質(zhì)量比為多少；（要求寫出最簡整數(shù)比）
（3）對苯二胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖，（“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題．

（1）A處貼上的卡片可以是CuSO4（或H2SO4）；（寫出卡片上物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑），該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（4）你認為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是①②（填序號）．
①NaOH　　�、赯n　　　�、跘g　　　　④Fe2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．用氧氣急救病人B．用氮氣作食品包裝袋的填充氣
C．用氫氣填充氣球D．用天然氣作燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．氮肥的市場價格如下：CO（NH2）2 1080元/噸，（NH4）2SO4 450元/噸，NH4NO3 810元/噸．NH4HCO3 330元/噸．某同學(xué)想用300元錢購買其中一種氮肥，以獲得最高的含氮量，請通過計算說明，該同學(xué)要購買的化肥是哪一種．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案