填表：
元素名稱氮氯鋁磷鋇鐵
元素符號(hào)CHHgS
考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)的第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫．然后利用對(duì)常見(jiàn)元素的符號(hào)的記憶解決此題．
解答：解：利用常見(jiàn)元素的符號(hào)的書寫方法和意義的記憶，結(jié)合元素符號(hào)書寫的注意事項(xiàng)解決此題．
故答案為：
元素名稱氮氯碳氫鋁磷鋇汞鐵硫
元素符號(hào)NClCHAlPBaHgFeS
點(diǎn)評(píng)：元素符號(hào)是最基本的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，注意書寫時(shí)字母的大小寫，了解元素符號(hào)的含義是解題的必要條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中，很多的方法是一樣的，但達(dá)到的效果不同，如：鐵絲燃燒和硫燃燒都要在集氣瓶底部留少量的水，鐵絲燃燒留水的作用是：
 
硫燃燒留水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A物質(zhì)在通電條件下可分解成B、C兩種氣體，將點(diǎn)燃的淡黃色固體D放在B中，則燃燒得更旺，且發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E，據(jù)此推斷并寫出以下化學(xué)反應(yīng)的方程式．
（1）A→B+C：
 
，反應(yīng)類型
 
；
（2）D+B→E：
 
，反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在用加熱銅絲的方法測(cè)得空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中，加熱前銅絲呈
 
色，加熱一段時(shí)間呈
 
色，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．該實(shí)驗(yàn)中銅絲繞成螺旋狀的目的是
 
，加熱的過(guò)程中應(yīng)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)表示離子的是（　�。�
A、H2O
B、H
C、2N
D、H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了探究分子的基本性質(zhì)（即特點(diǎn)），做了如下表所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將探究方案補(bǔ)充完整
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①向盛有40mL蒸餾水的燒杯中加入2-3滴酚酞
 
水不能使酚酞試液變紅
②取上述溶液少許于試管中，慢慢向里面滴加濃氨水
 
氨水使酚酞溶液變紅
濃氨水酚酞試液
③�、僦袩瓋�(nèi)的酚酞試液倒入A、B兩燒杯中，如圖		C中氨水逐漸減少，A中酚酞溶液由上向下逐漸變紅，B中溶液仍為無(wú)色．
 
④
 
\

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有酸的通性的原因是（　�。�
A、酸中都含有氫元素
B、酸都含有酸根
C、酸都能電離出H+
D、酸中都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可能從空氣中分離的是（　�。�
A、用作醫(yī)療急救的氧氣
B、用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體
C、用作食品防腐劑的氮?dú)?/span>
D、用作燃料的天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將CO2通入NaOH溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象，并同時(shí)利用這一反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．將整套裝置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上稱量，測(cè)得質(zhì)量為78.2g．
（2）用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mL NaOH溶液（裝置如圖乙所示），振蕩后觀察到的現(xiàn)象有
 
．
（3）靜置片刻后，將整套裝置再次放在天平上稱量，測(cè)得其質(zhì)量仍為78.2g，你對(duì)這一結(jié)果的解析是
 
．
（4）通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)，你得到的啟示是：①
 
②
 

①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在
 
中進(jìn)行．
②為進(jìn)一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你還能想到的方法是
 
．

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