10．下列化學符號既表示一種物質(zhì)，又表示一個原子，還表示一種元素的是（　�。�
A．H2B．NC．CuD．H2O

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、該符號是氫氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
B、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意．
D、該符號是水的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握由原子構成的物質(zhì)的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2015年10月，中國科學家屠呦呦憑借對青蒿素的研究成果獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，青蒿素（化學式為：C15H22O5）是一種用于治療瘧疾的藥物，曾拯救全球數(shù)百萬生命，下列關于青蒿素的說法錯誤的是（　　）
A．C15H22O5表示青蒿素這種物質(zhì)B．青蒿素是由C、H、O三種原子構成
C．青蒿素是由C、H、O三種元素組成D．1個青蒿素分子中含有42個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．小黃同學為了測定某Cu-Ag合金中各金屬的含量，取這種合金4.8g與AgNO3溶液反應，加入AgNO3溶液反應，加入AgNO3溶液的質(zhì)量m與充分反應后所得固體的質(zhì)量b的關系如圖所示．請計算：
（1）AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（結果精確至0.1%）；
（3）該合金中銀與銅的質(zhì)量比（精確到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．檢查氣密性B．
氫氣驗純		C．檢驗氧氣D．
檢驗二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　）
A．推廣利用太陽能B．家庭電器長期處于待機狀態(tài)
C．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖為實驗室制取氣體裝置圖，請根據(jù)要求回答問題
（1）寫出①的儀器名稱長頸漏斗，寫出實驗室用B發(fā)生裝置制取氣體的應滿足的條件是反應物為固態(tài)和液態(tài)，反應條件為常溫．
（2）若選擇B、F組合一套裝置制取氧氣，有關的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，裝入藥品前應先檢查裝置氣密性．
（3）實驗室利用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時應在試管口放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；
（4）若用E裝置進行排空氣法收集氫氣，氫氣從E裝置的a （填a或b）進入．若用E裝置進行排水法收集氧氣，可先在E裝置中裝滿水，然后將氧氣從E裝置的a （填a或b）進入．
（5）加熱分解15.8g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？（計算結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列儀器只可以給液體做加熱操作的是（　�。�
A．量筒B．試管C．集氣瓶D．漏斗

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．水B．液氧C．過氧化氫D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學進行了如圖的鐵銹蝕實驗，一段時間后觀察實驗現(xiàn)象．下列關于此實驗的說法，錯誤的是（　　）
A．鐵絲表面出現(xiàn)紅棕色的固體
B．導管內(nèi)液面上升，形成一段水柱
C．鐵生銹消耗了錐形瓶內(nèi)的空氣，使瓶內(nèi)壓強增大
D．錐形瓶中加入少量濃食鹽水，可使實驗現(xiàn)象更明顯

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