5．下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．推廣利用太陽能B．家庭電器長期處于待機(jī)狀態(tài)
C．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行

分析 低碳生活和低碳技術(shù)的基本理念是節(jié)能減排，“低碳”指的是生產(chǎn)、生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．推廣利用太陽能，可以減小對其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，故A不符合題意；
B．家庭電器長期處于待機(jī)狀態(tài)，處于待機(jī)狀態(tài)的機(jī)器仍然耗電，所以不是低碳理念，故B符合題意；
C．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，可以節(jié)約電能，是低碳理念，故C不符合題意；
D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行，可以減少廢氣的排放和節(jié)約能源，是低碳理念，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評 低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氧氣用于氣焊B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣C．活性炭作吸附劑D．酒精用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我對它進(jìn)行研究：

①第12號元素名稱是鎂元素，它屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子（填“得到”或“失去”），形成Mg2+ （填粒子符號）．
②從上表中有以下規(guī)律：原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液所含的溶質(zhì)多
B．某物質(zhì)的飽和溶液降低溫度析出晶體后，變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．一般固體物質(zhì)的飽和溶液溫度升高時，溶液的濃稀程度不變
D．固體物質(zhì)的飽和溶液溫度降低時必有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．50g石灰石（該樣品中的雜質(zhì)既不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水）與一定質(zhì)量的14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，過濾．將反應(yīng)后所得溶液蒸干得到固體44.4g（不含結(jié)晶水）．試計算：
（1）該反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量；
（2）參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)符號既表示一種物質(zhì)，又表示一個原子，還表示一種元素的是（　�。�
A．H2B．NC．CuD．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白煙
B．稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C．濃硫酸、氫氧化鈉固體都可用來干燥二氧化碳
D．稀釋濃硫酸時應(yīng)將水倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對粒子符號中”2”的含義理解正確的是（　　）
A．2Zn中的“2”表示2個鋅元素
B．2Ar中的“2”表示為2氬氣分子
C．H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氧原子
D．Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．蘇州在創(chuàng)建成為“國家文明城市”過程中，下列做法不合理的是（　�。�
A．方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒
B．綠色出行，提倡乘坐公共交通工具
C．節(jié)能減排，利用太陽能光伏發(fā)電
D．變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油

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同步練習(xí)冊答案