3.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,陳老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)氣體展開(kāi)了一系列探究;
(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜  想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是二氧化碳或氧氣把氣體通入澄清的石灰水中或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入試管中石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳或帶火星的木條復(fù)燃,證明是氧氣
產(chǎn)生此氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式可能是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的B(填序號(hào)),收集純凈氣體的裝置是D(或E);

(3)如用F裝置收集該氣體,氣體由a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(4)如果某氣體只能用D裝置收集,則該氣體具備的物理性質(zhì)是:密度比空氣大、能溶于水.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,因此該氣體可能是二氧化碳,二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳;也可能是由過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,根據(jù)氧氣具有助燃性來(lái)分析.
故答案為:二氧化碳或氧氣;把氣體通入澄清的石灰水中或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入試管中;石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳或帶火星的木條復(fù)燃,證明是氧氣;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若收集較為純凈的氧氣,一般用排水法;
故答案為:B;D(或E);
(3)如用如圖F裝置收集二氧化碳或氧氣,氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸己脱鯕獾拿芏缺瓤諝獯,故答案為:a;
(4)只能用向上排空氣法來(lái)收集說(shuō)明該氣體的密度比空氣大,且能溶于水,故填:密度比空氣大;能溶于水.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.20℃時(shí),將36gNaCl完全溶解在100g水中恰好形成飽和溶液.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.20℃時(shí)NaCl的溶解度為36
B.向該溶液中加入l0g水,則溶液變成不飽和溶液
C.向該溶液中再加人2g固體NaCl,則溶液質(zhì)量為138g
D.該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如下表所示:
可吸入顆粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2空氣質(zhì)量級(jí)別
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施,上表是某市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù).請(qǐng)你據(jù)表回答下列問(wèn)題.
(1)對(duì)我市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒物(或TSP).
(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是冬季.
(3)可采取的有效防治措施是使用清潔能源.(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)分別說(shuō)出下列物質(zhì)的一種用途:
氧氣宇宙火箭的助燃劑  氮?dú)獗Wo(hù)氣  稀有氣體霓虹燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.下列物質(zhì)①過(guò)氧化氫②液氧③二氧化碳④自來(lái)水⑤銅絲(以下空格填序號(hào))
(1)屬于混合物④;(2)屬于單質(zhì)的是②⑤;屬于氧化物的是①③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室一般用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.小明用此法制取氫氣時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:制得的氫氣有刺激性氣味.
提出問(wèn)題:氣味是哪來(lái)的?
查閱資料:鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Zn+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+H2O
SO2無(wú)色有刺激性氣味的氣體,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,且能使品紅溶液褪色.
猜想與假設(shè):可能是硫酸的濃度過(guò)高,產(chǎn)生了有刺激性氣味的SO2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小明試設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,用于探究活動(dòng).

探究1:小明將發(fā)生裝置與C、E連接,用1:2、1:3、1:4等不同濃度的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(溫馨提示:上述比值是稀釋濃硫酸時(shí),濃硫酸與水的體積比)回答下列問(wèn)題:
(1)C應(yīng)連接的發(fā)生裝置是B.
(2)利用該組實(shí)驗(yàn)探究二氧化硫的產(chǎn)生與硫酸濃度的關(guān)系,小明判斷有SO2產(chǎn)生的依據(jù)是觀察品紅溶液是否退色.
(3)小明的該設(shè)計(jì)中,應(yīng)該還有后續(xù)裝置,其作用是吸收SO2,避免污染空氣.
探究2:探究SO2的體積含量.
小明想用C裝置中測(cè)定收集到的氣體中SO2的體積含量.應(yīng)進(jìn)行的操作是將a、b關(guān)閉,并將右側(cè)導(dǎo)管與D相連,打開(kāi)分液漏斗活塞,放入一定量且足量的石灰水,震蕩,打開(kāi)b.計(jì)算二氧化硫含量的方法是瓶?jī)?nèi)液體總體積或瓶子容積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)屬于氧化物的是(  )
A.O2B.COC.KMnO4D.CH3COOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).學(xué)好化學(xué)讓我們明白許多道理.
(1)今晚媽媽準(zhǔn)備了牛奶、雞蛋、牛肉、大米等食物,從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度小晉發(fā)現(xiàn)缺少一種營(yíng)養(yǎng)素,小晉建議媽媽增加的一種食物是炒青菜.
(2)廚房中的下列物品主要材料屬于有機(jī)合成材料的是D(填序號(hào))
A.鐵鍋 B.陶瓷碗     C.棉布圍裙     D.塑料盆
(3)《穹頂之下》報(bào)道的霧霾元兇之一PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒
物,主要來(lái)自化石燃料是燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體十分有害.①計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目
除可吸入顆粒外,不包括下列選項(xiàng)中的B(填序號(hào))
A.CO     B.CO2      C.SO2      D.NO2
②PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附.
③為減少環(huán)境污染,一些機(jī)動(dòng)車(chē)燃料改用天然氣,天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某些化學(xué)試劑可用于凈水,水處理過(guò)程中常用到的一種無(wú)機(jī)高分子混凝劑,它的化學(xué)式為A12(OH)nC1m•yH2O,式中m等于( 。
A.3-nB.6-nC.6+nD.3+n

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同步練習(xí)冊(cè)答案