19．茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用．該設計利用的化學原理是過濾．做木炭在氧氣里燃燒實驗時，紅熱的木炭要由瓶口向下緩慢插入的原因是使氧氣從上向下消耗，能充分反應，木炭燃燒持久，便于觀察實驗現(xiàn)象．

分析 過濾是把不溶于水的固體與液體分開的一種方法；將紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要將木炭慢慢從上向下插入，防止反應放出的熱量將氧氣排出，能充分反應．

解答 解：茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，屬于液固分離，該設計利用的原理是過濾．
將紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要將木炭慢慢從上向下插入，防止反應放出的熱量將氧氣排出，使氧氣從上向下消耗，能充分反應，木炭燃燒持久，便于觀察實驗現(xiàn)象．
故答案為：過濾；使氧氣從上向下消耗，能充分反應，木炭燃燒持久，便于觀察實驗現(xiàn)象．

點評 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法、化學方程式的書寫、氧氣的化學性質等即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某同學用量筒量取液體，初次視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，倒出部分液體后仰視讀數(shù)為5mL，該同學倒出液體的實際體積 為（　　）
A．大于15mLB．小于15mLC．等于15mLD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．（1）稀有氣體可用于保護氣是利用了其化學性質極不活潑的性質，
（2）氧氣可用于宇航和潛水是利用了其能供給呼吸的性質，
（3）稀有氣體用于電光源是利用了其物理（填“物理”或“化學”）性質，
（4）利用分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用了空氣中氮氣和氧氣沸點不同的性質．
（5）二氧化碳用于滅火時利用了其不燃燒和不助燃的性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖所示，回答有關問題：
（1）該實驗中A處發(fā)生反應的化學方程式為CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）B處觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，寫出發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）該實驗裝置中考慮不周全，缺漏之處的是缺少尾氣處理的裝置；原因是從導管中排出的尾氣中含有CO會污染空氣，彌補的措施是將尾氣點燃或將尾氣集中收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列性質屬于物質物理性質的是（　�。�
A．酒精能燃燒B．鎂帶能在空氣中燃燒生成氧化鎂
C．酒精能揮發(fā)D．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組的同學做如圖的實驗來探究分子的運動．請回答實驗中的有關問題．
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗Ⅰ能得出什么結論？
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中由無色變成了紅色，你能得出什么結論？
（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組的同學設計實驗Ⅲ（如圖乙）作為對比實驗，而老師認為沒有必要，請并說明原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　�。�
A．溶液中的溶質可以是一種也可以是多種
B．氯化鈉溶液實際上是分子與離子形成的一種均一、穩(wěn)定的混合物
C．汽油能除去油污，是因為汽油具有溶解作用
D．黃泥水中黃泥是溶質，水是溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有以下幾種物質：①液氧；②潔凈的空氣；③堿式碳酸銅；④二氧化錳；⑤氯酸鉀；⑥水銀；⑦冰水混合物；⑧氯化鉀，其中屬于單質的有①⑥，屬于氧化物的有④⑦，屬于化合物的有③④⑤⑦⑧，屬于純凈物的有①③④⑤⑥⑦⑧，屬于混合物的有②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖為有關元素在周期表中的位置及有關粒子的結構示意圖．

回答下列問題：
（1）氯原子的結構示意圖為E（填序號）；
（2）A、B兩元素本質間的區(qū)別是質子數(shù)不同；
（3）B、D兩種元素組成化合物的化學式為MgCl2．

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