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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

實驗證明M氣體在空氣中燃燒有水生成．僅根據此結果，對M的成分推測正確的是（　�。�

A、M是氫氣

B、M是甲烷

C、M含氫、氧兩種元素

D、M一定含有氫元素

考點：質量守恒定律及其應用

專題：化學用語和質量守恒定律

分析：根據質量守恒定律，結合題意“M氣體在空氣中燃燒有水生成”，反應為：M和氧氣點燃有水生成；水中的氫元素一定來自M，但水中的氧元素不一定來自M，可能來自氧氣．

解答：解：由分析可知，反應為：M和氧氣點燃有生成水；水中的氫元素一定來自M，即：M中一定含有氫元素，所以M可能為氫氣、甲烷等氣體；但水中的氧元素不一定來自M，可能來自氧氣，故M可能含有氧元素，可能沒有．
故選D．

點評：本題主要考查學生運用質量守恒定律進行推斷的能力；了解元素在化學變化過程中的特點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列混合物可按溶解、過濾、蒸發(fā)的順序分離的是（　�。�

A、酒精、水

B、氯化鈉、硝酸鈉

C、銅粉、鐵粉

D、氯化鉀、二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體（如圖1），回答下列問題：

（1）（1）工業(yè)制氧氣是

（填“物理”或“化學”）變化．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，我不選B而選C作氣體發(fā)生裝置，
其優(yōu)點是

（3）在學習了實驗室制取氧氣后，小明在課外書上查閱到以下一些資料：“…已知氨氣（NH₃）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水；實驗室通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制�。闭垘退鉀Q下列問題：實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選

；收集氨氣可以選

．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的符號表達式：

．
（4）通過以上知識的鞏固，老師出了一道檢測題，請分析．

選用儀器圖2中A、D、E、F、I設計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是

．
（5）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是

、

（要求填寫兩點）．
（6）若采用向上排空法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：
①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；
⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上．
正確的順序是（用序號填空）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的實驗，請回答：

（1）裝置C中玻璃管內產生的現象是

．
（2）實驗開始時的操作順序是

（填序號）．
①先點燃酒精燈，后通入一氧化碳 ②先通入一氧化碳，后點燃酒精燈
（3）試比較實驗過程中，裝置B和D中出現的現象分別為

、

．
（4）裝置E在該實驗中的作用是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，如表是我國部分城市空氣質量周報，閱讀并回答下列問題：

城市	污染指數	首要污染物	空氣質量級別	城市	污染指數	首要污染物	空氣質量級別
北京	92	TSP	Ⅱ	濟南	76	TSP	Ⅱ
天津	82	TSP	Ⅱ	武漢	83	NOx	Ⅱ
哈爾濱	96	TSP	Ⅱ	重慶	98	SOx	Ⅱ
上海	74	NOx	Ⅱ	貴陽	69	TSP	Ⅱ
注：TSP--空氣中飄塵；NOx--氮的氧化物；SOx--硫的氧化物