如圖是氯化鉀和硝酸鉀兩種固體溶解度曲線(xiàn)圖.

(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是  (填“大于”、“小于”或“等于”)KCl的溶解度.

(2)40℃時(shí),KCl的溶解度是  g,向100g水中加入40gKCl,所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為  

(3)比較這兩種物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)的變化規(guī)律,從中你可以獲得哪些信息:  (任寫(xiě)一條).

(4)下列說(shuō)法正確的是  

A.KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液濃

B.飽和KCl溶液析出晶體后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

C.30℃時(shí),分別將10g KCl和10g KNO3配制成飽和溶液,前者需要水的質(zhì)量較多

D.分別將40℃時(shí)的KCl和KNO3的飽和溶液降溫到20℃時(shí),后者析出的晶體較多.


考點(diǎn):

固體溶解度曲線(xiàn)及其作用;飽和溶液和不飽和溶液;晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象.

專(zhuān)題:

溶液、濁液與溶解度.

分析:

(1)根據(jù)溶解度曲線(xiàn)圖解答;

(2)根據(jù)溶解度曲線(xiàn)表查出氯化鉀的溶解度;根據(jù)氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)可知,40℃時(shí)氯化鉀的溶解度為40g進(jìn)行解答;

(3)根據(jù)溶解度曲線(xiàn)表示的意義,交點(diǎn)的含義,溶解度大小的比較方法考慮本題;

(4)

A、根據(jù)溫度不同解答;

B、根據(jù)在同一溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變解答;

C、根據(jù)硝酸鉀和氯化鉀的溶解度受溫度影響情況解答;

D、根據(jù)不知硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系解答.

解答:

解:

(1)由溶解度曲線(xiàn)圖可知20℃時(shí),KNO3的溶解度是小于KCl的溶解度;

(2)由溶解度曲線(xiàn)可知40℃時(shí),氯化鉀的溶解度為40g;即在40℃100g水中溶解40g氯化鉀達(dá)到飽和,所以40℃時(shí),向100g水中加入40gKCl,所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為40g:140g=2:7;

(3)曲線(xiàn)越陡受溫度影響就大,所以硝酸鉀的溶解度受溫度的影響大,氯化鉀物質(zhì)受溫度影響較;

(4)

A、不知溫度,無(wú)法比較飽和溶液與不飽和溶液的濃稀,故錯(cuò);

B、在同一溫度下,飽和KCl溶液析出晶體后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變,故對(duì);

C、30℃時(shí),KCl的溶解度小于 KNO3的溶解度,分別將10g KCl和10g KNO3配制成飽和溶液,前者需要水的質(zhì)量較多,故對(duì);

D、知硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系,無(wú)法比較析出的晶體的多少,故錯(cuò).

答案:

(1)小于

(2)40   2:7

(3)硝酸鉀的溶解度受溫度的影響大,氯化鉀物質(zhì)受溫度影響較小

(4)BC

點(diǎn)評(píng):

本題考查了學(xué)生據(jù)圖表作溶解度曲線(xiàn)及對(duì)溶解度曲線(xiàn)意義的了解和應(yīng)用,能較好考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。

 

A.

鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

B.

鈰屬于金屬元素

 

C.

鈰的原子序數(shù)是58

D.

鈰原子核內(nèi)有58個(gè)質(zhì)子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).

(1)下列食物中,能提供大量維生素的是  (填字母序號(hào));

A.蔬菜             

B.牛奶                  

C.大米

(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指  (填“元素”或“分子”),老年人身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是 

(3)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是  (填字母序號(hào));

A.塑料保鮮膜       

B.橡膠手套        

C.棉布圍裙

(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u>  的功能;

(5)廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是  (填“食醋”或“食鹽水”).

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

水是氧化物

 

B.

煮沸可降低自來(lái)水的硬度

 

C.

肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

 

D.

電解水的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是(  )

 

A.

實(shí)驗(yàn)室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w

 

B.

二氧化碳用于人工滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

 

C.

二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液呈紅色,說(shuō)明二氧化碳顯酸性

 

D.

二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料將燃著的木條伸入一瓶氣體中,木條立即熄滅,證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示,某;瘜W(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來(lái)側(cè)定,1Og某銅粉樣品(含雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是  

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  .裝置B的作用是  

(3)通過(guò)稱(chēng)量反應(yīng)前后裝置 的質(zhì)量,進(jìn)行計(jì)算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(4)實(shí)驗(yàn)完畢.小麗同學(xué)誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大最的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣.小剛和小明兩位同學(xué)對(duì)此頗感興趣.進(jìn)而展開(kāi)了他們的探究之旅.

【提出問(wèn)題】是哪種物質(zhì)加快了H202的分解速率?

【大膽猜想】猜想Ⅰ:剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解.

          猜想Ⅱ:剩余固體中的  加快了H2O2溶液的分解.

          猜想Ⅲ:氧化銅能做H202分解的催化劑.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

 實(shí)驗(yàn)方案

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 分析及結(jié)論

 實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管.

 帶火星木條不復(fù)燃

 H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃

 實(shí)驗(yàn)二:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管.觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行  、洗滌、干燥、稱(chēng)量.對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量   

 

 

 

稱(chēng)得固體質(zhì)量為1g.

 猜想Ⅰ成立.反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等.

 實(shí)驗(yàn)三:向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g

  ,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.

 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,帶火星

木條不復(fù)燃. 

 猜想Ⅱ  (填”成立“或“不成立”)  

【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)實(shí)驗(yàn)二得出的兩個(gè)結(jié)論就能判斷Ⅲ成立,你是否支持他的觀點(diǎn)?并簡(jiǎn)述理由.

答:    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A.蒸發(fā)食鹽水   B.滴管的使用   C.檢查裝置氣密性   D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是   37    。(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)

(2)醋酸具有揮發(fā)性,打開(kāi)盛裝醋酸的瓶蓋,會(huì)聞到刺鼻的氣味,這是由于分子是  38

(3)牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是  39    (填序號(hào))。

A.糖類(lèi)                   B.蛋白質(zhì)                   C.油脂                D.維生素

(4)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣。

①它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于   40   能源(填“可再生”或“不可再生”)。

②若廚房失火時(shí),移走“煤氣罐”,這是利用了   41    原理滅火(填序號(hào))。

A.清除可燃物      B.使可燃物與氧氣隔絕     C.降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)資源的敘述正確的是(    )

  A.回收廢舊電池能節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染  B.海洋資源中含量最多的元素是氫

  C.天然氣是較為清潔的可再生能源    D.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%

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同步練習(xí)冊(cè)答案