【題目】閱讀下面科普短文,回答問(wèn)題。
土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物,含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是餐桌上的美味食材。
表1鮮土豆中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量(每100g)
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 淀粉/g | 鈣/mg | 磷/mg | 維生素C/mg |
1.5-2.3 | 0.4-0.94 | 17.5-28.0 | 11-60 | 15-68 | 20-40 |
土豆切開(kāi)后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時(shí)間的變化如下:
土豆變綠、發(fā)芽時(shí),龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒,就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉,也不宜食用。除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)表1中新鮮土豆中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量最高的是_________。
(2)由圖1可知:60min內(nèi),_____ (填序號(hào),下同)。
A 浸泡30min比10min脆性分值高
B 浸泡10min,硬度、咬碎感均無(wú)明顯變化
C 隨著浸泡時(shí)間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低
(3)由圖2可知:土豆片的淀粉含量與浸泡時(shí)間的關(guān)系是___。
(4)變綠、發(fā)芽的土豆不宜食用,其原因是_________。
(5)下列說(shuō)法正確的是___________。
A 土豆是四大糧食作物之一
B 土豆中維生素C含量最高
C 用水泡可防止土豆片褐變
D 士豆開(kāi)發(fā)應(yīng)用的前景廣闊
【答案】淀粉(或糖類) ABC 在其他條件相同時(shí),在研究范圍內(nèi),土豆片的淀粉含量隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)而降低 土豆變綠、發(fā)芽時(shí),龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒 ACD
【解析】
(1)由表1提供的數(shù)據(jù)可知:鮮土豆中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量最高的是淀粉(或糖類)。
(2)A.由圖1中的信息可知,浸泡30min比10min脆性分值高,選項(xiàng)A正確;
B.由圖1中的信息可知,浸泡10min,硬度、咬碎感均無(wú)明顯變化,選項(xiàng)B正確;
C.由圖1中的信息可知,隨著浸泡時(shí)間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低,選項(xiàng)C正確。
故填:ABC。
(3)由圖2提供的信息可知,在其他條件相同時(shí),在研究范圍內(nèi),土豆片的淀粉含量隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)而降低;
(4)由題干提供的信息可知:土豆變綠、發(fā)芽時(shí),龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒;
(5)A.由題干“土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物”可知,選項(xiàng)A正確;
B.由表1可知,土豆中淀粉的含量最高,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;
C.由題干“土豆切開(kāi)后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失”可知,選項(xiàng)C正確;
D.由題干“除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中”可知,選項(xiàng)D正確。
故說(shuō)法正確的是:ACD。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】玻璃工藝如今做的越來(lái)越精美,如圖所示是一漂亮的玻璃燈罩。在玻璃雕刻過(guò)程中用到的是氫氟酸(化學(xué)式 HF),發(fā)生的反應(yīng)為。下列說(shuō)法正確的是
A.X的化學(xué)式為 H2O
B.玻璃是一種金屬材料
C.SiO2 中 Si 的化合價(jià)為+2 價(jià)
D.硅是地殼中含量最高的非金屬元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 使用該裝置用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出
B. 使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣的輸出速率
C. a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
D. a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸及以下儀器。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是_____(填序號(hào));
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_,恰好完全反應(yīng)后,所得混合物中回收CaCl2的操作是_;
(3)若補(bǔ)充一種儀器______(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣;用M可以收集氧氣,依據(jù)是_________,驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在_____(選填“a”或“b”)端。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸銨(NH4NO3)受熱可分解為N2、H2O和某種氮的氧化物X.取一定質(zhì)量的NH4NO3固體充分加熱,測(cè)得反應(yīng)后生成N2、H2O、X的質(zhì)量分別為mg、14.4g、9.2g.下列說(shuō)法正確的是
A.NH4NO3屬于復(fù)合肥
B.該反應(yīng)方程式中N2與H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:4
C.X的化學(xué)式為NO
D.m=8.4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液,進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定.取廢液上層清液50克,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至10克開(kāi)始出現(xiàn)白色沉淀.繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過(guò)濾,測(cè)得沉淀的質(zhì)量為5克,并繪制了圖象.
(1)滴加的溶液中溶質(zhì)屬于_______(選填“鹽”或“堿”).
(2)10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是_______克.
(3)圖象中的a點(diǎn)數(shù)值是_______.
(4)廢液中含有的溶質(zhì)是________(寫(xiě)化學(xué)式).
(5)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,圖象橫坐標(biāo)中的b點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量是多少克?_______
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】芯片是以高純度的單質(zhì)硅為材料制成的,硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,有關(guān)硅和二氧化硅的反應(yīng)為:① ;② ;③ 。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.硅原子有三個(gè)電子層
B.①反應(yīng)中有鹽生成
C.②反應(yīng)中硅元素的化合價(jià)升高
D.③反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F為紅色固體,他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列題:
(1)物質(zhì)B、E的化學(xué)式分別為_____、_____。
(2)反應(yīng)①②④的化學(xué)方程式分別為_____、_____、_____,反應(yīng)③在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用是_____。
(3)反應(yīng)①、③的基本反應(yīng)類型是否相同?_____(填“相同”或“不同”)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com