5.某同學(xué)用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖I的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過(guò)量,在這個(gè)過(guò)程中,能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變成無(wú)色;
(3)以下證明鹽酸過(guò)量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是BD(填字母代號(hào)).
A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍(lán)
B.滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變
D.加入金屬Zn片,產(chǎn)生氣泡
(4)如圖中圖 II為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,回答下列問(wèn)題:
①如圖“”中填寫(xiě)的離子符號(hào)為H+
②請(qǐng)根據(jù)如圖 II信息,從微觀(guān)角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子;
(5)某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下粗略測(cè)量一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為1%的氫氧化鈉溶液.
步驟二:向10g待測(cè)稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計(jì)記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖Ⅲ.
①在“步驟一”中有計(jì)算、稱(chēng)量、溶解三個(gè)具體步驟.
②在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,在a點(diǎn)的溶液中的微粒有H2O、H+、Na+、Cl-.(用化學(xué)符號(hào)表示)
③請(qǐng)結(jié)合圖Ⅲ,計(jì)算:
I.該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
II.b點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

分析 氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
稀鹽酸能和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣;
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:(1)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
故填:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過(guò)量,在這個(gè)過(guò)程中,能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變成無(wú)色.
故填:溶液由紅色變成無(wú)色.
(3)A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍(lán),說(shuō)明氫氧化鈉溶液過(guò)量;
B.滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變,說(shuō)明加入的氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng),進(jìn)一步說(shuō)明稀鹽酸過(guò)量;
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變,不能說(shuō)明稀鹽酸過(guò)量;
D.加入金屬Zn片,產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明稀鹽酸過(guò)量.
故填:BD.
(4)①如圖“”中填寫(xiě)的離子符號(hào)是H+
故填:H+
②從微觀(guān)角度分析可知,氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子,因此該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.
故填:氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.
(5)①在“步驟一”中有計(jì)算、稱(chēng)量、溶解三個(gè)具體步驟.
故填:稱(chēng)量.
②在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,在a點(diǎn)時(shí)稀鹽酸過(guò)量,溶液中的微粒有H2O、H+、Na+、Cl-
故填:H2O、H+、Na+、Cl-
③I.設(shè)稀鹽酸中氯化氫質(zhì)量為x,恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氯化鈉質(zhì)量為y,
NaOH+HCl═NaCl+H2O,
40       36.5   58.5
16g×1%  x     y
$\frac{40}{16g×1%}$=$\frac{36.5}{x}$=$\frac{58.5}{y}$,
x=0.146g,y=0.234g,
該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.146g}{10g}$×100%=1.46%,
答:稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1.46%.
II.b點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.234g}{10g+16g}$×100%=0.9%,
答:b點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.除去下列物質(zhì)中混入的少量雜質(zhì)(括號(hào)中的物質(zhì)為雜質(zhì))所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案或操作中,合理的是(  )
A.KNO3晶體(NaCl):將固體溶于水配制成熱的飽和溶液,采用降溫結(jié)晶的方法
B.FeSO4溶液(CuSO4):加入鐵粉,過(guò)濾
C.MnO2固體 (KCl):加足量水溶解,過(guò)濾、洗滌,干燥
D.O2(N2):將混合氣體通過(guò)熾熱的銅網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng) ①酒精燈②水槽.
(2)裝藥品前沒(méi)有檢查裝置氣密性會(huì)導(dǎo)致收集到的氣體不純或者收集不到氣體.
(3)試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花會(huì)導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.堵塞導(dǎo)管
(4)加熱試管時(shí),導(dǎo)管口一有氣泡冒出就立即收集,會(huì)導(dǎo)致收集到的氣體不純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)下表信息回答:

(1)相對(duì)原子質(zhì)量為20.18的元素,其原子序數(shù)為10;核電荷數(shù)為7的元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)第2周期共有2種金屬元素,該周期元素原子的核外電子層數(shù)相同.
(3)3號(hào)元素和11號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的最外層電子數(shù)相同;
(4)周期表中Z元素在化合物中常顯+4價(jià);
(5)13號(hào)元素和8號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為Al2O3.1號(hào)元素與16號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為H2S.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.水是生命之源,下列關(guān)于水的敘述不正確的是( 。
A.地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但是可利用的淡水資源是有限的
B.實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水是凈化程度較高的水
C.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D.硬水經(jīng)過(guò)過(guò)濾后就能變成軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是同學(xué)們探究過(guò)的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀(guān)察,回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是測(cè)定空氣中中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀(guān)察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和產(chǎn)生大量白煙.
(2)圖2是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究.銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是燃燒需要氧氣參加.
(3)圖3是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈無(wú)色,此時(shí)燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞外)可能有兩種情況:
①溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式,下同);②溶質(zhì)是NaCl和HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問(wèn)題(K、K1、K2、K3為止水夾).

(1)欲用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,可選用的發(fā)生裝置是A(填“A”或“B”),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).連接C和D裝置,關(guān)閉K2,打開(kāi)K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說(shuō)明CO2的一個(gè)物理性質(zhì)是密度比空氣大.
(3)收集滿(mǎn)CO2后,關(guān)閉K1和K3,欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中,應(yīng)如何操作打開(kāi)K2,微熱(或雙手捂。┰嚬堍伲瑢(xiě)出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.碳在地殼中的含量不高,但含碳元素的物質(zhì)種類(lèi)眾多,而且分布極廣.如圖是有關(guān)碳元素原子及其單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖1為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為4,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 (選填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖2、3、4對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖2單質(zhì)的名稱(chēng)是金剛石,圖3單質(zhì)的名稱(chēng)是石墨.寫(xiě)出圖4單質(zhì)在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:C60+60O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$60CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.從海水得到的粗鹽,往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有CaCl2、MgCl2、Na2SO4)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活.粗鹽提純的部分流程如圖:

其中,濾液A至濾液B之間需加入的三種試劑為:
試劑①:加入過(guò)量的X,除去濾液中的Ca2+
試劑②:加入過(guò)量的NaOH,除去濾液中的Mg2+
試劑③:加入過(guò)量的BaCl2,除去濾液中的SO42-
請(qǐng)回答:
(1)試劑①中的物質(zhì)X的化學(xué)式為Na2CO3,為最終獲得精鹽,加入試劑①、②和③后進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)正確的操作2的名稱(chēng)是過(guò)濾;整個(gè)操作作為有效除去雜質(zhì)而不引入新雜質(zhì),加入X必須放在加入BaCl2的后面(填“前面”或“后面”).
(2)濾液B中加入適量稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的碳酸鈉和氫氧化鈉.

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