7．在國慶五十周年的大型慶典活動中，放飛了成千上萬只“氫氣球”．據(jù)報道，這些“氫氣球”中充填的氣體并不是氫氣，而是氦氣，你知道其中的原因嗎？

分析 在通常狀況下，氦氣是無色、無味的氣體，密度比空氣小，也是比較輕的一種氣體；化學性質(zhì)極不活潑，不能燃燒也不助燃．氫氣具有可燃性和還原性，是相同條件下最輕的一種氣體，可以做燃料、冶煉金屬、填充探空氣球等．由于氫氣具有可燃性，因此填充氣球有一定的危險性．而氦氣的化學性質(zhì)不活潑，比空氣輕很多，因此現(xiàn)在一般改用氦氣．

解答 解：在大型活動中，安全是第一位的因素．由于氫氣具有可燃性，混有空氣的氫氣遇明火容易發(fā)生爆炸．氦氣的密度也很小，且化學性質(zhì)穩(wěn)定，所以在國慶這種大型活動中，通常用氦氣代替氫氣充灌“氫氣球”．
故答案為：氦氣的密度比空氣小很多，而且化學性質(zhì)極不活潑，不能燃燒也不支持燃，使用時比氫氣安全．

點評 此題考查了稀有氣體中氦氣的用途，稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定，幾乎不與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應．它的用途是做各種電光源和保護氣等，使用起來比較安全．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．電解水實驗可以確定水的組成．甲、乙、丙三名同學對電解水后液體的酸堿性進行探究．

【提出問題】
電解水后的液體一定呈中性嗎？
【查閱資料】
圖（a）所示裝置可用于電解水實驗；
硫酸鈉可增強水的導電性，硫酸鈉溶液呈中性．
【實驗與討論】
三名同學分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電，觀察現(xiàn)象，電解一段時間后，斷開電源．
（1）實驗中發(fā)現(xiàn)管①電極附近的溶液迅速變紅，管②電極附近的溶液仍為無色，乙同學用pH試紙測定管②電極附近的溶液，pH小于7．說明管①電極附近的溶液呈堿性，管②電極附近的溶液呈酸性．（填“酸”、“堿”或“中”）
（2）甲同學將實驗后U形管中的溶液按圖A所示倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失．
乙同學、丙同學將實驗后U形管中的溶液按圖B所示分別倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失．
經(jīng)討論與分析，乙、丙同學的實驗中溶液的紅色不消失，原因可能是酸不足．
（3）甲、乙、丙同學分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等，再將洗滌液倒入自己實驗的燒杯中，觀察現(xiàn)象：
甲同學的溶液仍為無色．
乙同學的溶液中紅色仍不消失．
丙同學的溶液中紅色恰好褪去．
（4）甲、乙、丙同學分析了實驗現(xiàn)象，為確證溶液的酸堿性，又進行下列實驗：
甲同學用pH試紙來測定溶液的酸堿性，原因是實驗中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o色，可能呈中性，也可能因酸過量而顯酸性，故需用pH試紙來確認．乙同學向溶液中滴加稀硫酸，使溶液中紅色剛好褪去．造成（3）中溶液的紅色仍不消失的原因是乙同學用pH試紙測定管②電極附近溶液時消耗了少量酸．
【解釋與結(jié)論】
用硫酸鈉增強水的導電性時，電解后溶液混合均勻，呈中性．
【交流與反思】
甲同學取55g質(zhì)量分數(shù)為2%的硫酸鈉溶液進行電解，消耗了5g水后，則電解后硫酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為2.2%．
甲同學的老師上課時用NaOH增強水的導電性，電解后溶液的堿性增強．
乙同學的老師上課時用H2SO4增強水的導電性，電解后溶液的酸性增強．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是C．
A、用酒精燈的外焰給試管加熱；
B、加熱前試管外壁上的水已擦干
C、加熱時試管底部觸及燈芯
D、沒有預熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．依據(jù)下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義，把符合題意的序號填在橫線上：
①Mg2+②CO2 ③2CO�、�$\stackrel{+2}{CaO}$　 ⑤2NO3-
（1）表示一個離子所帶電荷的是①；
（2）表示分子個數(shù)的是③；
（3）表示一個分子中所含原子數(shù)目的是②．
（4）表示物質(zhì)中某元素的化合價的是④
（5）表示離子個數(shù)的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某市售過氧乙酸（化學式為：C2H4O3）溶液，其標簽上的部分文字說明如圖．請回答：
（1）從標簽上的文字說明可以推知：過氧乙酸受熱時容易發(fā)生分解．
（2）過氧乙酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：6：1：12．
（3）過氧乙酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為5.3%．（精確到0.1%）
（4）760g的該過氧乙酸溶液中含碳的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各圖表示氫氣的幾種用途，其中屬于利用氫氣物理性質(zhì)的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．閱讀有關(guān)消毒劑的資料并回答相關(guān)問題：
（1）“84消毒液”是由次氯酸鈉和表面活性劑混合配制的消毒劑，是一種無色或淡黃色液體，廣泛用于公共場所和家庭衛(wèi)生消毒，由于“84消毒液”有一定腐蝕性，將其稀釋成0.2%～0.5%，浸泡時間為10到30分鐘．
①次氯酸鈉化學式為NaClO，其中氯元素的化合價為+1；
②使用“84消毒液”清洗衣服后要漂洗干凈，其原因是84消毒液有腐蝕性．
（2）閱讀下表，回答其它消毒劑相關(guān)問題：
消毒劑化學式性質(zhì)和用途注意事項
過氧乙酸溶液CH3COOOH過氧乙酸易揮發(fā)、易分解，其分解產(chǎn)物為醋酸和氧氣．過氧乙酸具有很強的消毒殺菌能力，可以迅速殺滅各種微生物，包括病菌、細菌等對皮膚有
腐蝕作用
雙氧水H2O2過氧化氫溶液俗稱為雙氧水，是一種無色液體，容易分解，其分解產(chǎn)物為水和氧氣．雙氧水具有較強的消毒殺菌能力．需低溫
避光保存
對生活中不慎產(chǎn)生的外傷傷口進行消毒時，選用的合適消毒劑是H2O2，原因是雙氧水具有較強的消毒殺菌能力，對人體沒有腐蝕性．
（3）水是生命之源．為了保障我市居民飲用水的安全，自來水必需進行消毒處理．
①自來水廠處理水的過程中一般可先加入明礬，吸附水中懸浮的顆粒而沉降；
②在一些偏遠農(nóng)村一般用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，化學式是Ca（ClO）2．次氯酸鈣很不穩(wěn)定，能和空氣中的某些成分反應生成CaCO3和次氯酸（HClO），后者見光分解生成鹽酸并放出氧氣，因而具有消毒殺菌作用．請寫出次氯酸分解反應的化學方程式2HClO$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2HCl+O2↑．
（4）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國許多自來水廠采用ClO2代替Cl2來進行自來水消毒．請回答下列有關(guān)問題：
①ClO2讀作二氧化氯，它屬于氧化物（選填“單質(zhì)”、“氧化物”或“混合物”）．
②我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應的微觀過程如圖所示：

（其中“”表示氯原子，“”表示鈉原子，“”表示氧原子）該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2．
③由微觀示意圖得出的結(jié)論：化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果會（　�。�
A．不產(chǎn)生氧氣B．產(chǎn)生氧氣，但反應速率較慢
C．產(chǎn)生的氧氣不純D．氧氣的產(chǎn)量減少，且反應速率較慢

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在索契冬奧會上，意大利雪橇運動員威•弗魯拉尼被發(fā)現(xiàn)使用刺激劑二甲基戊胺（化學式為C7HxN）．已經(jīng)二甲基戊胺中碳元素的化合價為-2，氮元素的化合價為-3，其化學式中x的數(shù)值為（　�。�
A．11B．7C．17D．2

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