16．若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果會（　　）
A．不產(chǎn)生氧氣B．產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)速率較慢
C．產(chǎn)生的氧氣不純D．氧氣的產(chǎn)量減少，且反應(yīng)速率較慢

分析 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，不能改變反應(yīng)中生成物的質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)忘記加入二氧化錳，能產(chǎn)生氧氣，只是所需溫度較高，速率較慢，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)忘記加入二氧化錳，能產(chǎn)生氧氣，只是所需溫度較高，速率較慢，故選項(xiàng)說法正確．
C、催化劑對生成物的質(zhì)量沒有影響，忘記加入二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)忘記加入二氧化錳，氧氣的產(chǎn)量不變，但反應(yīng)速率較慢，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 了解催化劑的“一變二不變”的特性，即改變化學(xué)反應(yīng)的速率、反應(yīng)前后自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請你用微粒的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象．
（1）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味．分子是在不斷運(yùn)動的
（2）如圖所示，兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？為什么？B；分子之間有間隔，氣體物質(zhì)分子之間的間隔比液體物質(zhì)分子之間的間隔大的多
（3）已知在相同溫度下，氣體分子的運(yùn)動速度與分子的相對分子質(zhì)量有關(guān)，分子的相對分子質(zhì)量越大，則其運(yùn)動速度越�。畧D中容器A是一種特制的有底的素?zé)赏�，它的壁可以通過氫氣分子．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A中和燒杯中都充滿空氣．當(dāng)向燒杯中持續(xù)通入氫氣時(shí)，導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是有水噴出，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是氫氣的分子質(zhì)量小，運(yùn)動速度較快，進(jìn)入瓶內(nèi)的氣體增多，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大．（已知?dú)錃獾南鄬Ψ肿淤|(zhì)量為2，空氣的平均相對分子質(zhì)量為29）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在國慶五十周年的大型慶典活動中，放飛了成千上萬只“氫氣球”．據(jù)報(bào)道，這些“氫氣球”中充填的氣體并不是氫氣，而是氦氣，你知道其中的原因嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有一杯8%的氫氧化鈉溶液50g，丹丹同學(xué)向燒杯中倒入50g稀硫酸后，用玻璃棒攪拌并測得完全反應(yīng)后的溶液呈中性．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（1）反應(yīng)后溶液的pH=7（選填“＞”“=”“＜”）．
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.8%．
（3）計(jì)算上述反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)室常用儀器填空．

（1）寫出指定儀器的名稱：F膠頭滴管，G量筒，H藥匙．
（2）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，為了除去粗鹽中的泥沙顆粒先可進(jìn)行溶解和過濾操作，用到
上述燒杯、漏斗儀器（填名稱）；最后要得到食鹽晶體可進(jìn)行蒸發(fā)操作，除了上述儀器外，還需蒸發(fā)皿；鐵架臺、玻璃棒、坩堝儀器；在三個操作步驟中都用到的一種儀器是玻璃棒，該儀器在最后一步操作中的作用是攪拌防止局部溫度過高，使液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液來選種．下列方法不能配制出該選種溶液的是（　�。�
A．16g氯化鈉和84g水
B．10g 12%的氯化鈉溶液和10g 20%的氯化鈉溶液混合
C．16g 8%的氯化鈉溶液蒸發(fā)水的一半
D．14g 10%的氯化鈉溶液和1g氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是電解水的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）結(jié)合該圖示從微觀解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是在通電的條件下，水分子分為氫原子和氧原子；
（2）請用分子、原子的觀點(diǎn)解釋A物質(zhì)為氧化物的原因是該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，且分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子
（3）此變化中發(fā)生改變的粒子水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在一只燒杯中盛有飽和硝酸鉀溶液和少量未溶解完的硝酸鉀晶體，現(xiàn)采取如下三種方法使硝酸鉀溶解：①向燒杯中加水；②將溶液加熱；③用玻璃棒攪拌．其中肯定不能使硝酸鉀晶體溶解的是（　�。�
A．①、②B．①C．②D．③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道：一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊．在熬制明膠過程中添加重鉻酸鉀（K2Cr2O7），導(dǎo)致生產(chǎn)的藥用膠囊重金屬鉻超標(biāo)．根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：
（1）該物質(zhì)由三種元素組成．
（2）重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻元素的化合價(jià)為+6．

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