8．李元想證明某無色、無味的氣體是二氧化碳氣體，他應選用的試劑是（　�。�
A．帶火星的木條B．澄清石灰水C．燃著的木條D．直接聞氣味

分析 A、使帶火星的木條熄滅不一定是二氧化碳；
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
C、使燃著的木條熄滅不一定是二氧化碳；
D、無色、無味的不一定是二氧化碳．

解答 解：A、使帶火星木條熄滅不一定是二氧化碳，例如氮氣也能使帶火星木條熄滅，故錯誤；
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以使澄清石灰水變渾濁一定是二氧化碳，故正確；
C、使燃著木條熄滅不一定是二氧化碳，例如氮氣也能使帶火星木條熄滅，故錯誤；
D、無色、無味的氣體不一定是二氧化碳，故錯誤；
故選：B．

點評 物質(zhì)的鑒定題，一定要根據(jù)物質(zhì)的特性確定鑒定的方法，所以，同學們一定要了解熟悉常見物質(zhì)的特點性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁．

關于該反應，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中只有丁屬于氧化物
B．參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為 22：3
C．反應前后分子總數(shù)不變
D．反應生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用符號表示，或?qū)懗龇査哂械囊饬x．
（1）2個鈣原子2Ca．     
（2）氮元素N．
（3）H氫元素、1個氫原子．    
（4）4P4個磷原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．2014年3月5日，李克強總理在全國人大所做的《政府工作報告》中指出，今年中國政府將“堅決向污染宣戰(zhàn)”，出重拳強化污染防治，以細顆粒物（PM2.5）和可吸入顆粒物（PM1O）治理為突破口，深入實施大氣污染防治行動計劃．其具體的措施包括整頓小鍋爐（煤炭不容易充分燃燒），淘汰黃標車（黃標車是高污染排放車輛的簡稱）等．
（1）題中漫畫體現(xiàn)的環(huán)境問題是大氣污染．
（2）實施這些措施的目的是通過政府干預的手段，限制細顆粒物（PM2.5）和可吸入顆粒物（PM10）的產(chǎn)生，減少空氣污染，保護空氣，保護環(huán)境．
（3）請寫出生活中你保護環(huán)境的兩點具體做法：少坐私家車、植樹造林．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在化學反應前后，粒子總數(shù)可能改變的是（　�。�
A．質(zhì)子B．原子C．分子D．電子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中不屬于溶液的是（　�。�
A．鹽水B．糖水C．礦泉水D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線
（1）t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從小到大的順序是C＜B＜A．
（2）N點表示在t1℃時AC的溶解度相等．
（3）A中含有少量B時，提純A用降溫結晶的方法．
（4）t2℃時，將C的接近飽和溶液變?yōu)轱柡�，可以采用升高溫度�?br />（5）當t3℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小比較是B＞A＞C．
（6）t3℃時，將等質(zhì)量的三種飽和溶液都降溫到t1℃，析出的晶體的有AB．
（7）下列說法正確的是②
①t1℃時，等質(zhì)量的A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比B溶液小
②若t3℃時，A的溶解度為100g，則該溫度下，50gA的飽和溶液中，m（質(zhì)）：m（劑）=1：1
③若t3℃時，A的溶解度為100g，該溫度下，恒溫蒸發(fā)10g水，析出晶體的質(zhì)量為10g．
④B中混有少量的A，可以用降溫結晶的方法提純
⑤t3℃時，分別配置A和C的飽和溶液，加入溶質(zhì)A的質(zhì)量大于溶質(zhì)C．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題．（不考慮反應中水分的蒸發(fā)，假設生成的氣體全
部逸出）

①生成二氧化碳的物質(zhì)的量0.08mol．
②通過化學方程式計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)80%．（寫出計算過程）
③過濾后溶液的質(zhì)量為54.48g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水）．為了解本地的水資源質(zhì)量狀況，某中學化學興趣小組的同學，對學校附近的水資源展開調(diào)查．
（1）某實驗小組探究“水的凈化”過程，從學校附近的人工湖中取了水樣，加入明礬溶液攪拌，靜置一段時間后，進行過濾．其中，明礬起的作用是加速沉降．
（2）小明同學為了鑒別蒸餾水和礦泉水，在兩種水樣中分別加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是
蒸餾水．
（3）某興趣小組的同學用凈化后的水配制質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液100g，其他操作均正確，在裝瓶過程中，不慎灑出少許，則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)將不變（填“偏小”“不變”或“偏大”之一）．
（4）“節(jié)約用水，人人有責”．下列做法與節(jié)約用水不相符的是③（填序號）．
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術         ②洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
③水龍頭滴水，置之不理           ④關停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠．

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