7.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體.
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:CaCO3;猜想三:Ca(OH)2
【交流反思】經(jīng)過交流討論,認(rèn)為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:CaO能與水反應(yīng).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到氣泡放出,證明猜想二不成立.
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立.
【結(jié)論】白色固體是Ca(OH)2
【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2.碳化鈣應(yīng)干燥密封保存.

分析 【做出猜想】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知,白色固體可能是氧化鈣,或碳酸鈣,或氫氧化鈣;
【交流反思】
氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】考慮:碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)碳化鈣與水反應(yīng)生成乙炔和氫氧化鈣進(jìn)行解答.

解答 解:【做出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知:
猜想一:CaO;猜想二CaCO3:;猜想三:Ca(OH)2.他的依據(jù)是化學(xué)變化過程中元素不變.
【交流反思】
經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一CaO不成立.否定猜想一的理由是:CaO能與水反應(yīng).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一)根據(jù)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;如果取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到氣泡放出,則證明猜想二不成立.
(二)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;則取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立;
【拓展應(yīng)用】碳化鈣與水反應(yīng)生成乙炔和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2;所以碳化鈣應(yīng)干燥密封保存.
故答案為:
【作出猜想】CaCO3;
【交流反思】CaO能與水反應(yīng);
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一) 氣泡放出;
(二) 通入二氧化碳?xì)怏w;
【拓展應(yīng)用】CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2;干燥密封.

點(diǎn)評 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ,對化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)用語中:$\underset{Mn}{•}$O4-、$\underset{N}{•}$H4$\underset{N}{•}$O3、K$\underset{I}{•}$O3  帶“•”元素的化合價(jià)依次是(  )
A.+7、-3、+5、+5B.+8、+1、+1、+5C.+8、-4、+6、+5D.+7、-3、+5、+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.回答下列問題;
(1)圖1為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示(填序號)C.
A.分子      B.原子      C.陽離子      D.陰離子
(2)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2
(3)以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖.圖2為鎂的價(jià)類圖,請分析該圖后填寫:A處的化學(xué)式為:Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

請完成下列問題:
①寫出下列儀器名稱:G集氣瓶,H長頸漏斗.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器是ABCEGJ(填序號,下同).
③實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳,裝配氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)選擇的儀器是ABDGH.
④檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了.
⑤實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.白色粉筆是一種常用的教學(xué)用品,已知某品牌白色粉筆的主要成分中是含有鈣元素的一種鹽.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究該粉筆的組成.
【提出問題】白色粉筆的主要成分是什么?
【作出猜想】①碳酸鈣;②硫酸鈣;③硝酸鈣.
【查閱資料】硝酸鈣易溶于水;硫酸鈣微溶于水;硫酸鋇不溶于水,也不溶于稀硝酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小軍取一段白色粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100毫升蒸餾水,充分?jǐn)嚢,靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色固體未溶解.說明猜想③不成立;
(2)小軍將燒杯中的物質(zhì)過濾,然后取少量濾渣于試管中,并滴加稀鹽酸,看到無氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,證明猜想①不成立;
(3)小兵取少量濾液于試管中,滴加Ba(NO32溶液和稀硝酸,有白色不溶物產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaSO4+Ba(NO32=Ca(NO32+BaSO4↓;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述探究中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請你寫出該粉筆主要成分的化學(xué)式為CaSO4
【繼續(xù)探究】為防止小兵的實(shí)驗(yàn)廢液污染環(huán)境,小天對其反應(yīng)后的濾液成份進(jìn)行探究,請你幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀濾液中含有硝酸鈣、硝酸和硫酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.選擇下列物質(zhì) ①石灰石  ②燒堿  ③純堿  ④氫氧化鋁  ⑤醋酸  ⑥稀鹽酸  ⑦熟石灰  填空:(用符號填空)
(1)制漂白粉[有效成分Ca(ClO)2]⑦
(2)制作饅頭時(shí)用于中和發(fā)酵中產(chǎn)生的酸的是③
(3)中和胃酸過多的藥品中常含有④.
(4)鐵銹通常用⑥洗去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、過氧化氫、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖甲裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖甲中儀器a和b的名稱:
a鐵架臺;b集氣瓶.
(2)利用圖甲裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是BD(填字母).
(3)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
(4)我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC(填序號)
A.反應(yīng)物的狀態(tài)  B.氣體的密度   C.反應(yīng)的條件    D.氣體的溶解性
(5)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.為了完成該實(shí)驗(yàn),有四位同學(xué)組裝了如圖乙發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是D(填序號),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中編號儀器名稱:a導(dǎo)管、b水槽
(2)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是BCD.
A.用①③制取氧氣    B.用②⑤制取氧氣  C.用②④制取二氧化碳 D.用②⑤制取氫氣
(3)小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn),如圖Ⅰ和Ⅱ.改進(jìn)后的裝置與②裝置相比,裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品(廢物利用、可獲得平穩(wěn)的氣流、控制反應(yīng)的速率等).
(4)實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳,銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為石灰石或大理石.
該方法制取的CO2是不純凈的,為證明該氣體中含有多種物質(zhì),所用的試劑按序排列分別為無水硫酸銅,硝酸銀溶液,澄清石灰水.
(5)小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵制下水管道(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的探究實(shí)驗(yàn).
(1)氫氧化鈉和硫酸銅溶液能發(fā)生反應(yīng),是因?yàn)橛谐恋砩,符合?fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件
(2)對鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究.
【做出猜測】
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl和HCl
猜想四:有HClNaOH
你認(rèn)為猜想猜想四不合理,其理由是HCl和NaOH不能共存
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入
少量的碳酸鈉
 
有氣泡生成
 猜想三成立
(3)粗鹽水中除含NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),以下是將粗鹽水進(jìn)行提純得到氯化鈉的實(shí)驗(yàn)流程:

回答下列問題:
①固體X中含有的物質(zhì)有硫酸鋇、氫氧化鎂和碳酸鈣
②步驟I所加試劑中,不能用Ba(NO32代替BaCl2,其原因是什么?
(4)用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性,共消耗5%的氫氧化鈉溶液80%,則此石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊答案