用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)+2價(jià)的鎂元素
 
  
(2)硫酸根離子
 

(3)2個(gè)氧分子
 
  
(4)燒堿
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:
(1)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以鎂的化合價(jià)為+2價(jià),故可表示為:
+2
Mg
;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但硫酸根離子帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為SO42-;
(3)氧氣是由氧分子構(gòu)成的,是雙原子分子,其分子符號(hào)為:O2,表示多個(gè)該分子,就在其符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氧分子,就可表示為:2O2;
(4)化學(xué)式則是根據(jù)物質(zhì)的元素組成、化合價(jià)及化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零書(shū)寫,燒堿是氫氧化鈉可表示為:NaOH.
故答案為:(1)
+2
Mg
;(2)SO42-;(3)2O2;(4)NaOH.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)鑒別二氧化碳、一氧化碳的方法正確的是
 

A.觀察氣體顏色 B.聞氣體的氣味 C.通入澄清石灰水 D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在過(guò)濾操作中,要做到一貼二低三靠,一貼是指
 
.如圖中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是一種重要的物質(zhì),根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫下列空白.
(1)人類生存離不開(kāi)氧氣,氧氣占空氣總體積的體積分?jǐn)?shù)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可以制氧氣,寫出用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式:
 

能用排水法收集氧氣的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)前要用砂紙打磨鐵絲,其目的是
 

(2)鐵絲一端系一根火柴的目的是
 
;
(3)集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙,目的是
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中我們要科學(xué)的節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100克,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%.則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為
 
克.現(xiàn)用2700克清水對(duì)這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100克溶液):
方法1:用2700克清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示,下同)
 
克.
方法2:用2700克清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份900克)分三此漂洗.
第一次,用900克清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為
 
克.
第二次,再用900克清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為
 
克.
第三次,再用900克清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為
 
克,由以上計(jì)算分析,用相同的質(zhì)量的水漂洗衣服,是一次效果好,還是將水等分成三份,分三次漂洗效果好?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題:
(1)鋁具有良好的抗腐蝕的性能,其原理是
 
;
(2)在焊接金屬時(shí),常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,其原理是:
 
;
(3)除去銅粉中含有少量的鐵粉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,用電子天平分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g,稱取黃銅樣品20.0g.在錐形瓶中加入該樣品和一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸后瓶口塞上棉花,如圖1所示.將電子天平稱量的數(shù)據(jù)繪成下圖2.

請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)在圖1的裝置中,棉花的作用可能是
 

(2)四個(gè)同學(xué)從多角度處理數(shù)據(jù),下列數(shù)據(jù)處理的圖象中正確的是
 


(3)試計(jì)算:
①樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;
②該反應(yīng)所用稀硫酸需要由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸多少毫升稀釋而成(濃硫酸的密度為1.84g/mL)
 
?配置時(shí)還應(yīng)加入多少毫升水
 

③完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中硫酸鋅的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;
④恰好反應(yīng)后恢復(fù)到室溫,在溫度不變的情況繼續(xù)蒸發(fā)76.4g水形成硫酸鋅的飽和溶液,試求該溫度下硫酸鋅的溶解度
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用“○”表示氫原子,用“●”表示氧原子,則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案