(6分)歸納總結(jié)對比分析是學習化學常用的科學方法,如圖所示:兩圓重迭的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點),重迭區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征(不同點)

(1)觀察A圖,從組成角度寫出與上圖區(qū)域①相對應的適當內(nèi)容
                            。(填一點)
(2)觀察B圖,寫出符合②的酸的化學性質(zhì)
                                               .(填兩點)還可看出酸和堿都能與某些鹽發(fā)生反應,請你寫出既能與鹽酸反應,又能與熟石灰發(fā)生化學反應一種鹽的化學式為           。
(3)觀察C圖,從物質(zhì)分類上寫出符合④⑤的物質(zhì)的化學式    、     。

(1)、由碳、氧元素組成
(2)、與金屬元素反應、與金屬氧化物反應、與堿反應(兩點即可)
Na2CO3(其他合理答案也可)
(3) H2O  KClO3

解析試題分析:兩圓重迭的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點),觀察A圖從組成角度看一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)是都是由碳元素、氧元素組成的,B中要是酸的性質(zhì),可以寫能與金屬反應,能與金屬氧化物反應,與堿反應等,觀察C圖,從物質(zhì)分類上寫出符合④⑤的物質(zhì)的化學式,四一個是兩種元素組成,另一個是三種元素組成的,相似點是都有氧元素,所以可以是H2O  KClO3,其他答案合理也是正確的。
考點:酸、堿的性質(zhì),物質(zhì)的相似點和不同的的區(qū)分

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

下表是部分物質(zhì)的溶解性表(室溫),利用表中提供的信息回答下列問題:
(1)NaOH和BaCl2兩種物質(zhì)混合后___________(填“能”或“不能”)發(fā)生反應,理由是_____________________。
(2)利用表中陰離子和陽離子構(gòu)成的物質(zhì),寫出一個有BaSO4生成的化學方程式
____________________________________________。

  陰離子
陽離子
OH-
Cl-
SO42-
Na+



Fe2+



Ba2+



 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(4 分)造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效的推動了人類文明的發(fā)展。
⑴回收農(nóng)田里的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的煙塵污染。秸稈的主要 成分之一是纖維素[化學式 (C6H10O5)n],其中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是______。 纖維素屬于______(選填“有機物”、“無機物”“氧化物”之一)。
⑵造紙過程中會產(chǎn)生大量含 NaOH 的廢水,小穎同學想用 pH 試紙粗略測定廢水酸堿度,測定的具體方法是                                                                     。
⑶為消除該廢水對環(huán)境的污染,請從稀硫酸、氧化銅、碳酸鈣三種藥品中選擇一種藥品,來除去污水中的NaOH,請你寫出該除雜反應的化學方程式:                                      。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

“家”是一個化學小世界,蘊含豐富的化學知識。
① 碳酸飲料中常加入防腐劑——苯甲酸(C6H5COOH)。該防腐劑由 (1) 種元素組成,屬于 (2) (填“有機物”或“無機物”)。其中碳、氧元素的原子個數(shù)比為 (3) 。
② 生石灰是種食品干燥劑,其化學式為 (4) ;熱的純堿溶液可洗滌油污,純堿的化學式為 (5) 。
③ 下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:

名 稱
潔廁靈
活氧彩漂
漂白精
功 能
有效清除污垢與異味
漂洗使衣物色彩鮮艷
快速漂除衣物污漬
有效成分
HCl
H2O2
NaClO
Ⅰ.不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是(用化學方程式表示)   (6) 。
Ⅱ.欲測定“潔廁靈”的酸堿度,可選用 (7) (填字母選項)。 
A.pH試紙          B.酚酞溶液            C.石蕊溶液
Ⅲ.向“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳后產(chǎn)生大量氣泡,寫出該反應的化學方程式 (8) 
Ⅳ.“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應
原理為:NaClO + 2HCl NaCl + X↑ + H2O ,則X的化學式為 (9) 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(8分)水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì)。
(1)下圖裝置可以探究水的組成。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為             。

(2)下圖是某品牌凈水器中的過濾芯,里面裝有精細濾網(wǎng)、活性 炭、離子交換樹脂、超細濾膜。離子交換樹脂可減少水垢的形成,精細濾網(wǎng)和超細濾膜主要起       作用,活性炭主要起      作用。

(3)若某粗鹽中只含泥沙、MgCl2兩種雜質(zhì),;瘜W興趣小組取ag該粗鹽固體進行以下提純探究。

操作I、II中玻璃儀器有燒杯,玻璃棒,        。
溶液A中的溶質(zhì)是             (寫化學式)。
③ 溶液A與NaOH溶液反應生成Mg(OH)2固體的化學方程式為        。
④ 最后得到的NaCl固體的質(zhì)量___ _  (a-b)g。(選填“<、>、=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(7分)(1)下列是初中化學中的一些重要實驗。請回答:
                             
①A是氫氣或甲烷的燃燒實驗,點燃前必須                 ;
②B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應的現(xiàn)象是                 ;
③C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實驗中的過濾操作,過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是                      (答出一種原因即可)。
(2) 如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此圖回答:

①t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是                      ;
②t2℃時,將30gA放入100g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是                          ;
③t3℃時,將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時,析出晶體質(zhì)量較大的是              ;  
④t3℃時,將25gC放入100g水中,充分攪拌后得到C的飽和溶液,在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯,將其變(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?u>                                .

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、水、氧化銅和二氧化碳中的一種物質(zhì).通常情況下A為固體。右圖用圓和方框表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應.用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請回答下列問題:
⑴在圖中標出五種物質(zhì)的化學式;

⑵B與C反應的化學方程式______________________________;
⑶A與足量B反應的實驗現(xiàn)象為                         

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用較為廣泛。
(1)合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,下列屬于復合肥的是(填序號)_______;
①尿素[CO(NH2)2]②硫酸鉀[K2SO4]
③磷酸二氫銨[NH4H2PO4]④硝酸銨[NH4NO3]
(2)可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2],用化學方程式表示其反應之一_________________;稀鹽酸選用適量而不是過量,是因為____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(6分)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性。氨氣在化學工業(yè)中用途很廣泛,例如制化肥、制純堿等。近年來,氨氣還用于環(huán)境治理。
(1)“候氏制堿法”的兩步主要反應原理可表示為:① NH3+CO2 +H2O+NaCl =  NaHCO3↓+NH4Cl,
② 2NaHCO3 Na2CO3+ H2O + CO2↑。其中,NaHCO3屬于      (“酸”、“堿”或“鹽”),反應②屬于            反應,Na2CO3的俗名叫               
(2)在細菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對環(huán)境的污染,有關(guān)的反應為:6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O,其中B物質(zhì)的化學式是_______。
(3)氨氣可以被硫酸吸收,生成可以用作氮肥的硫酸銨,該反應的化學方程式為:2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4。若用鹽酸吸收氨氣,則反應的化學方程式為:                                        。

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