人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類．請將氧氣、二氧化硫、四氧化三鐵、紅磷、鐵和二氧化碳等六種物質(zhì)分成二組，并寫出分類依據(jù)．
第一組：
 
，分類依據(jù)是
 
；
第二組：
 
，分類依據(jù)是
 
．
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：對于物質(zhì)的分類，要注意分類依據(jù)的選擇，依據(jù)不同就得出不同的分類結(jié)果．可以從物質(zhì)的組成或狀態(tài)或性質(zhì)等方面考慮．
解答：解：對于給出的六種物質(zhì)，有三種單質(zhì)和三種化合物；在常溫下有三種是氣體，三種是固體，則可以依據(jù)元素的種類和狀態(tài)來進(jìn)行分類．
故答案為：二氧化硫、四氧化三鐵、二氧化碳；由不同元素組成的純凈物；
氧氣、紅磷、鐵；由同種元素組成的純凈物．
點(diǎn)評：對于物質(zhì)分類習(xí)題具有一定的開放性，因從不同的角度選擇分類依據(jù)，得出的答案不相同，應(yīng)鼓勵學(xué)生得出不同答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管中的液體加熱，應(yīng)先進(jìn)行
 
；試管中液體的體積最好不要超過試管容積的
 
；在加熱過程中，要不停地
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（　�。�
A、用排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w
B、先往試管中放入石灰石，再滴入稀硫酸
C、將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳
D、將集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
（1）濃硫酸具有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室中常用它做
 
劑．
（2）如圖1，用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方，片刻后變成紅
色，請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么？（寫出一組即可）
（3）工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹，寫出反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸配制10%稀鹽酸時(shí)，用到的主要儀器有：
 
．
（4）粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg 2+、SO42-等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制．則加入試劑的合理的順序?yàn)?div id="0e54rpx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、鹽酸．
OH-SO42-CO32-
Ba2+溶不溶不溶
Ca2+微溶微溶不溶
Mg2+不溶溶微溶
（5）實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖2），某小組同學(xué)將碳酸鈉溶液和它進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生．該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是
 
，②是CaCl2，并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（已知CaCl2水溶液呈中性）．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少伙”溶液于試管中．向其中滴加
 
 
猜想①正確
（6）為測定某石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量，取少量樣品加入15%的氫氧化鈉溶液40克充分反應(yīng)后，溶液呈中性．則樣品中H2SO4的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“嫦娥一號”主要任務(wù)之一是探明月球上氦-3的儲量．如圖是氦-3原子結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯誤的是（　　）
A、氦-3原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
B、氦-3原子核內(nèi)中子數(shù)等于核外電子數(shù)
C、氦-3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子
D、氦-3原子核內(nèi)有1個中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某金屬R與硝酸銀溶液反應(yīng)置換能出單質(zhì)銀且與硝酸銅不反應(yīng)，關(guān)于R金屬活動性的推斷正確的是（　�。�
A、R金屬活動性大于氫
B、R金屬活動性降介于銅、銀之間
C、R金屬活動性比銅強(qiáng)、比銀弱
D、R金屬活動性比銅、銀都弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”．對CO2的利弊評價(jià)不妥的是（　�。�
A、大氣中CO2過多會造成“臭氧層空洞”
B、“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C、利用干冰可進(jìn)行人工降雨
D、大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，不正確的是（　�。�
A、洗滌試管時(shí)一般加入試管容積的
1
2
的水
B、把燒杯置于鐵架臺的鐵圈上直接加熱
C、用量筒量取液體時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平
D、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，不能放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
B、C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
C、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
D、Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O

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