用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)硫酸根離子
 
;(2)3個(gè)氮分子
 
;
(3)氧化鋁
 
       (4)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故2個(gè)硫酸根離子符號(hào)為2SO42-;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)氮?dú)夥肿颖硎緸椋?N2
(3)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為Al2O3
 (4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià),氧的化合價(jià)為-2價(jià),可表示為:
+5
P
2O5
故答案為:(1)2 SO42-     (2)3N2     (3)Al2O3             (4)
+5
P
2O5
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

尋烏縣果業(yè)目前面臨黃龍病的巨大挑戰(zhàn),黃龍病的防治離不開農(nóng)藥的合理使用.在眾多農(nóng)藥中,同學(xué)們聽的比較多的可能用波爾多液,波爾多液是用熟石灰和硫酸銅配制而成.農(nóng)民伯伯都知道配制波爾多液時(shí)必須注意兩點(diǎn):1.不能使用鐵制容器,2熟石灰要用生石灰和水反應(yīng)得到,現(xiàn)配現(xiàn)用,不能用放了很久的熟石灰,你知道是為什么嗎?
 
;
 
(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
 
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 沒(méi)有明顯現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)三
 

 
 

 
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速度
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫完整上表中的空格,并寫出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五,最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
①實(shí)驗(yàn)四的操作中包含了兩次稱量,其目的是
 
;
②實(shí)驗(yàn)五:傾倒掉“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的液體,向剩余的固體中重新加人過(guò)氧化氫溶液,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年上海世博會(huì)開幕式燃放的焰火五顏六色.其中一種焰火藥劑的組成中含有Cu(NO32,當(dāng)火藥燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為:2Cu(NO32
 點(diǎn)燃 
.
 
2CuO+O2↑+4X↑,則X的化學(xué)式為
 
,反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)由
 
價(jià)變?yōu)?div id="x799rvp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用較為廣泛.
(1)合理使用氮肥、磷肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,下列屬于復(fù)合肥的是(填序號(hào))
 

①尿素[CO(NH22]②硫酸鉀[K2SO4]③磷酸二氫銨[NH4H2PO4]④硝酸銨[NH4NO3]
(2)不同農(nóng)作物的生長(zhǎng)適應(yīng)酸堿性的不同的土壤.經(jīng)測(cè)定某土壤的pH為5.6,該土壤為(填“酸”或“堿”)
 
性土壤.
(3)Mg(OH)2是鍋爐水垢的主要成分之一,可用適量的稀鹽酸除去,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
;稀鹽酸選用適量而不是過(guò)量,是因?yàn)?div id="lfjx7dz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)工業(yè)的不斷發(fā)展,逐步提高了人類的生活質(zhì)量,同時(shí)也帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題.如:化石燃料的大量燃燒,造成大氣中的
 
 含量不斷上升,從而引起溫室效應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成
 
.為解決這個(gè)問(wèn)題,我們可以采用的措施有
 
(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從H、O、C、Cl、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)有劇毒的氧化物
 
;(2)可用于金屬表面除銹的酸
 
;
(3)可用于改良酸性土壤的堿
 
;(4)可作為建筑材料的鹽
 
;
(5)可作干燥劑的金屬氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中的物質(zhì)均為初中常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分.B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
C
 

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:
 

(3)若Ⅰ是藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3=M(NO32+2Ag.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、金屬M(fèi)可能是鋁
C、M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)
D、反應(yīng)前后M的化合價(jià)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不完全一致的是( 。
A、碳酸鈉  純堿   Na2CO3
B、氫氧化鈣   石灰石  Ca(OH)2
C、二氧化碳  干冰  CO2
D、氫氧化鈉   燒堿    NaOH

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