【題目】為判斷某有機(jī)物的元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為46，取該某有機(jī)物4.6克，在足量的氧氣中充分燃燒，生成8.8克二氧化碳和5.4克水，據(jù)此判斷該有機(jī)物中有____________元素，且該有機(jī)物的化學(xué)式是 _________。

【答案】 Ｃ、Ｈ、Ｏ元素 C２H５OH 或C２H６O

【解析】一種物質(zhì)燃燒只生成水和二氧化碳，則該物質(zhì)肯定含有碳和氫元素．是否含氧則可根據(jù)質(zhì)量守恒定律由下法確定：

8.8g二氧化碳中含氧元素的質(zhì)量為：8.8g××100%=6.4g，含碳元素的質(zhì)量為：8.8g-6.4g=2.4g；

5.4g水中含氧元素的質(zhì)量為：5.4g××100% =4.8g，含氫元素的質(zhì)量為：5.4g-4.8g=0.6g；

則4.6g某純凈物中含氧的質(zhì)量為：4.6g-2.4g-0.6g=1.6g；

某純凈物中原子個(gè)數(shù)比為C：H：O= =2：6：1；

又相對(duì)分子質(zhì)量為46，所以該物質(zhì)的化學(xué)是為：C2H6O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是

A．明礬可用于凈水 B．一氧化碳可用于滅火

C．液氧可用于火箭助燃劑 D．稀硫酸可用于除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不能用來(lái)鑒別CO2和CO的方法是

A、適入紫色石蕊試液 B、通入澄清石灰水

C、聞氣味 D、點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示：

（1）Ⅰ中參與反應(yīng)的單質(zhì)甲為_________；

（2）Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；

（3）物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ_____（選填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)圖回答：

①溫度t2℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>___________

②t3℃時(shí)B的飽和溶液結(jié)晶應(yīng)采取 ___________ 結(jié)晶的方法。

③t3℃時(shí)，A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小為 ________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水。

（1）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，生活中常用________的方法來(lái)降低水的硬度。

（2）氫氣被認(rèn)為是理想的清潔燃料，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________，水是常用的溶劑，配置下列溶液時(shí)，可用水做溶劑的是___________（填序號(hào)）。

A．生理鹽水 B．醫(yī)用碘酒

C．高錳酸鉀溶液 D．植物油

（3）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。80℃時(shí)，請(qǐng)比較等質(zhì)量的甲、乙兩種飽和溶液中所含溶劑的質(zhì)量甲_____乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（4）將40℃時(shí)甲與乙的飽和溶液分別升溫到80℃時(shí)，可析出晶體的是___________。（填“甲”或“乙”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

14.0

3.2

1.0

反應(yīng)一段時(shí)間后的質(zhì)量/g

10.0

7.2

x

1.0

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. a和b是反應(yīng)物 B. x=3.2

C. d一定是催化劑 D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是


待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

二氧化碳和氮?dú)?/span>

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過(guò)氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)廢料石膏（CaSO42H2O）可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學(xué)名稱(chēng)為碳化鈣）等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了如下系列研究。

一、高純CaO的制備

【資料一】

Ⅰ．石膏（CaSO42H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

Ⅱ．SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。

甲同學(xué)用如圖1裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；C中產(chǎn)生__現(xiàn)象證明有SO2生成；裝置__中無(wú)明顯變化和裝置F中__現(xiàn)象證明有CO2生成。寫(xiě)出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

二、硫酸鉀和電石的制備

乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2：

【資料二】CaO與C在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）和CO。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___。證明固體M中不含CaCO3的方法是____（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象）。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl，該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是__。

三、假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含雜質(zhì)CaO，乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【資料三】CaCx在空氣中灼燒生成CaO和CO2。

步驟一：稱(chēng)取3.76g樣品于圖3所示石英管中（測(cè)定裝置圖如圖3，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的樣品至反�?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）

步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問(wèn)題：

（1）裝置甲的作用是__。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>__。

（2）根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為___，

計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）______________。

（3）若碳酸鈣未能完全干燥，則會(huì)導(dǎo)致CaCX中的x的值____（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）。

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