4．現(xiàn)在有以下幾種物質(zhì)：清潔的空氣、紅磷、鐵、冰水混合物、二氧化碳、氧氣、四氧化三鐵、食鹽水、硫、高錳酸鉀分類．
（1）混合物清潔的空氣、食鹽水，
（2）純凈物紅磷、鐵、冰水混合物、二氧化碳、氧氣、四氧化三鐵、硫、高錳酸鉀．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，清潔的空氣、食鹽水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，紅磷、鐵、冰水混合物、二氧化碳、氧氣、四氧化三鐵、硫、高錳酸鉀都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)．由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，清潔的空氣、食鹽水都屬于混合物，故答案為：清潔的空氣、食鹽水
（2）純凈物是由一種物質(zhì)組成，紅磷、鐵、冰水混合物、二氧化碳、氧氣、四氧化三鐵、硫、高錳酸鉀都屬于純凈物，故答案為：紅磷、鐵、冰水混合物、二氧化碳、氧氣、四氧化三鐵、硫、高錳酸鉀

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水受熱沸騰B．食物腐爛C．電燈通電發(fā)亮D．車胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．下列物質(zhì)：①食用醋、②蔗糖（由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物）；③液氧；④氧化鋁；⑤加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑥四氧化三鐵；⑦清新的空氣；⑧氬氣．
其中：屬于混合物的是①⑤⑦（填序號(hào)，下同）；屬于單質(zhì)的是③⑧；屬于化合物的是②④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)取用一定量的過氧化氫溶液與一定量的Fe2O3（作反應(yīng)的催化劑） 混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積（V）、Fe2O3的質(zhì)量（n）與時(shí)間（t）關(guān)系的圖示中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響．（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確）：
（1）用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用紅磷的量不足，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)（填“偏大”“偏小”或“不變”下同）：偏�。�
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，所制得氧氣的質(zhì)量不變；實(shí)驗(yàn)室用一定量的二氧化錳和一定量的氯酸鉀共熱制取氧氣時(shí)，將二氧化錳換成等量的高錳酸鉀，則所制得氧氣的質(zhì)量偏大．
（3）用托盤天平稱量藥品時(shí)，將砝碼和藥品放錯(cuò)了位置，又動(dòng)用了游碼，則所測(cè)得藥品的真實(shí)質(zhì)量偏小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)都屬于大氣污染物的是（　�。�
A．N2 SO2 COB．SO2 CO  NO2C．CO2  CO  NO2D．N2 SO2 CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)  b酒精燈  
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是D或E請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管．
（4）如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先導(dǎo)管從水槽中移出然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟①：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液無(wú)明顯變化
結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟②：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入少量石灰石，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀
結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟②中，為了驗(yàn)證出猜想三正確，所加石灰石可以換成石蕊溶液．
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水道或污染水資源（寫一條）．
（4）若實(shí)驗(yàn)室中用100g7.3%的稀鹽酸加入氫氧化鈣溶液中，恰好反應(yīng)，反應(yīng)后溶液呈中性，請(qǐng)計(jì)算出反應(yīng)后溶液中氯化鈣的質(zhì)量．（請(qǐng)寫出具體計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．雅安市物產(chǎn)豐富，茶葉是雅安一大有名特產(chǎn)，“揚(yáng)子江中水，蒙山頂上茶”，蒙山茶葉中富含硒元素，硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能，其元素符號(hào)為Se，硒原子結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答下列問題：
（1）P的值為34；
（2）硒元素在元素周期表中位于第4周期；
（3）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號(hào)Se2-；
（4）硒元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似C（填字母編號(hào)）；

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