根據(jù)你所學(xué)知識回答下列問題:
(1)高層建筑常采用鋁合金窗,而不采用鋼窗:
 

(2)50mL水和50mL酒精混合后,總體積小于100mL:
 

(3)正常雨水pH約為5.6的原因:
 

(4)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但金剛石堅硬,而石墨質(zhì)軟:
 
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)鋁合金的密度比鋼的密度。
(2)根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可.
(3)考慮二氧化碳?xì)怏w溶于水生成碳酸;
(4)考慮碳原子的排列方式不同.
解答:解:
(1)高層建筑都采用鋁合金門窗而不采用鋼門鋼窗是因為鋁合金的密度小而輕,鋼的密度大而重.故填:鋁合金的密度小而輕,鋼的密度大而重.
(2)酒精和水都是由分子構(gòu)成的,兩者分子的大小不同,分子間間隔也不同,50mL的酒精和50mL的水混合體積小于100mL,是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔.
故答案為;分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔.
(3)空氣中的二氧化碳?xì)怏w溶于水生成碳酸,故正常雨水的pH約為5.6,故答案為:二氧化碳?xì)怏w溶于水生成碳酸.
(4)金剛石和石墨的組成元素都是碳元素,構(gòu)成的粒子都是碳原子,但金剛石是天然最堅硬物質(zhì),而石墨則是天然最軟的物質(zhì)之一,原因是:碳原子的排列方式不同.
故答案為:
(1)鋁合金的密度小而輕,鋼的密度大而重.
(2)分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔.
(3)二氧化碳?xì)怏w溶于水生成碳酸.
(4)碳原子的排列方式不同.
點評:解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)碳的單質(zhì)的結(jié)構(gòu),充分了解合金的性質(zhì)和用途等方面的知識,掌握分子的基本性質(zhì)等.屬于基礎(chǔ)性知識的考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣大致可分為下列步驟:
①向錐形瓶中加入二氧化錳固體粉末,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊瓶口;
②檢查裝置的氣密性;
③用排水法收集氧氣;
④向長頸漏斗中倒入過氧化氫溶液;
⑤組裝儀器裝置; 
正確的操作順序是
 
,過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,該反應(yīng)基本類型是
 
,此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用.這種方法與實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比,優(yōu)點是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨意丟棄的廢舊電池會造成環(huán)境污染,廢舊電池中的許多物質(zhì)是可以回收利用的.請根據(jù)廢舊電池中的物質(zhì)(如圖所示),選用適當(dāng)物質(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)金屬活動性相對較強的金屬是
 
;
(2)在實驗室制取氧氣的反應(yīng)中用作催化劑的是
 
;
(3)廢舊電池中的石墨是利用了它的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化硫在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,其某些化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,它能與燒堿溶液或石灰水反應(yīng)生成鹽和水.宏志中學(xué)初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過查閱資料獲知,實驗室可用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制備二氧化硫,其反應(yīng)為(Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O)該小組設(shè)計如圖所示實驗裝置制取二氧化硫,并對二氧化硫能否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實驗探究.請你參與探究活動并回答其中的有關(guān)問題.

(1)提出假設(shè):二氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng),生成一種酸.
(2)查閱資料:二氧化硫易溶于水,它能被濃硫酸干燥.酸溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅.
(3)設(shè)計方案:先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變紅;再驗證二氧化硫能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅;最后驗證二氧化硫能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
(4)實探究驗:①在反應(yīng)開始前,將D裝置中膠頭滴管里的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙變色,當(dāng)反應(yīng)開始后二氧化硫氣體通過D裝置時,發(fā)現(xiàn)藍(lán)色石蕊試紙變紅,這一現(xiàn)象說明
 

②在實驗過程中,C裝置內(nèi)的石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
 

③E裝置的作用是
 

(5)得出結(jié)論:原假設(shè)
 
 (填“成立”或“不成立”).
(6)表達(dá)與交流:從酸雨的成因也說明二氧化硫能溶于水且與水反應(yīng)生成一種酸(亞硫酸,H2SO3).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略),其中A為黑色固體氧化物粉末;E 的成份是 X2O3?nH2O;B、D 是由相同元素組成的兩種無色液體物質(zhì);C、Y、Z 為無色氣體,組成C 物質(zhì)的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,Y 有毒,X 是常見的金屬單質(zhì).

請回答下列問題:
(1)分別寫出物質(zhì)X和Z的化學(xué)式:
 
;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫出 X2O3表示的具體物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成F的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氣體的裝置,請你回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;該裝置中小試管的作用是
 

(2)若用該裝置制取氧氣,錐形瓶底部應(yīng)放入少量
 
,a中加入
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.檢驗該氣體是否收集滿的方法是
 

(3)若用該裝置制取H2,則收集裝置中的c需作的改動是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件.亞硝酸鈉外形與食鹽相似,白色晶體、有咸味,其熔點為271℃,氯化鈉熔點為801℃.亞硝酸鈉的水溶液呈堿性,食鹽水溶液呈中性.請按照下表要求填寫鑒別亞硝酸鈉和食鹽的實驗現(xiàn)象及結(jié)論.
選用的試劑和用品    方法  實驗現(xiàn)象及結(jié)論
  水、酚酞試劑  取樣,溶于水,分別滴入酚酞
 
  金屬片、酒精燈  取樣,放在同一塊金屙片上加熱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若將一定量的鐵粉投入到入一定量只含有Cu(NO32、AgNO3 的工業(yè)廢水中,充分反應(yīng)后過濾,向所得濾渣中滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是
 
;濾液中一定含有的金屬離子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖示為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖,經(jīng)分析可知該元素為
 
元素(寫名稱),該粒子第一電子層上電子數(shù)為
 
個,該粒子
 
(填“帶正電”“不帶電”“帶負(fù)電“).
(2)圖示為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:①tl℃時,溶解度較大的物質(zhì)是
 
;②同質(zhì)量a、b飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體較少的是
 

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